écrit Invention Dialogue

Évaluation 12 Épreuve Expression orale Compréhension écrite Compréhension orale Expression écrite Expression orale Compréhension écrite Compréhension orale Expression écrite Compréhension orale Expression écrite Expression orale Compréhension écrite Note sur 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 2 3 4 5 6 Compréhension orale : 3 évaluations Compréhension écrite : 3 évaluations Expression orale : 3 évaluations Expression écrite : 3 évaluations Évaluations – AN21-11 3 É

n'y croient plus, que ces enchantements sont révolus => il ne s'agissait que de croyances enfantines. Rupture au 5ème paragraphe avec l’apparition soudaine du passé simple « j'inventai » : ponctuel qui traduit la démarche de la découverte => invention = le premier : statut que se donne Rimbaud de façon rétrospective. Citation « in absentia » (auto citation) : le poème « Voyelles ». Les couleurs traduisent l'expérience de l'alchimie moins le jaune = le couleur de l'or, but de l'alchimie qui n'aboutit

dell’arte, qui inventa un langage original, un langage de et pour le théâtre, basé sur une variété de langues : les dialectes de la Vallée du Pô, des expressions en latin, en espagnol, même en allemand, le tout mélangé avec des onomatopées de sa propre invention. » Avec l’attrait du genre, la réputation de quelques troupes passa les monts. Henri III fit venir en France, en 1576, pour se rendre favorables les États de Blois, celle des Gelosi (jaloux de plaire) dirigée par Flamino Scala dit Flavio, auteur

: valet, personnage type de la comédie italienne au même titre qu’Arlequin, Pantalon, Colombine. On le retrouve aussi dans le théâtre de marionnettes. Texte C : Jean GIRAUDOUX, La Folle de Chaillot, 1, extrait (1945). [Jean Giraudoux a écrit cette pièce pendant la Seconde guerre mondiale ; elle a été représentée en 1945. Jean Giraudoux montre trois personnages féminins en lutte contre le monde moderne et ses représentants. C’est la première fois qu’ils sont confrontés sur la terrasse d’un

multiples fois un écrit, cela permet aussi la diffusion de cet écrit à un grand nombre de personnes et nous nous libérons d’une tâche désagréable et fatigante. Les livres scolaire ne sont pas écrits à la main cela serait trop long et fastidieux, grâce à l’imprimante nous pouvons étudier et un grand nombre de personne ont alors accès à ces informations. Pour finir nous nous appuierons sur Platon avec le « Mythe de Protagoras » Les œuvres de Platon sont des dialogues et dans un dialogue Protagoras évoque

« Quels grands principes d'éducation préconisés par l'humaniste et évangéliste Rabelais trouve-t-on dans cette œuvre ? » Dans Gargantua, écrit en 1535 par Rabelais, le roi Grandgousier souhaite que son fils Gargantua développe ses dons naturels auprès d’un savant maître. Gargantua est d’abord soumis à des méthodes archaïques déplorables qui s’avèrent inefficaces : il devient « fat, niais et ignorant ». Puis il est confié à Ponocrates dont le nom signifie « dur à la tâche », qui juge d’abord

droit. Consenti à le faire que sous la pression des gouvernés, qui entendaient définir leur liberté contre le pouvoir. Les Constitutions sont nés de la volonté de limiter l’arbitraire du pouvoir royal. Lutte des gouvernés. 1ère Constitution: écrit Français, date de 1791, elle est consécutive à la Révolution de 1789. PAS PERDRE DE VUE: L’histoire des constitutions si on veut définir l’objet du droit constitutionnel. Auteurs pas toujours d’accord Professeur Prélot: définit le droit

Dans son texte, Ambroise Paré recourt à des arguments que l’on peut juger fallacieux. Dans le deuxième paragraphe, il utilise un argument d’autorité pour prouver l’existence des monstres : en effet, il s’appuie sur le texte biblique (« comme il est écrit dans le livre d’Esdras le prophète », l. 14-15) pour justifier sa thèse. Dans le troisième paragraphe, il établit un rapport de cause à effet entre deux événements : une guerre et la naissance d’un monstre. Le lecteur peut trouver suspecte la stratégie

sinon Plutarche et Sénèque » ( l. 1-2). Montaigne entretient une relation avec ces livres. Ces livres sont plus que de simples livres, ils sont nommés « Plutarche et Sénèque » par Montaigne. C’est avec les auteurs des livres eux-mêmes que ce dernier dialogue. En eux, « [Montaigne] puisse comme les Danaïdes, remplissant et versant sans cesse » (l. 2-3 ). Dans ces deux auteurs, il trouve une source infinie d’idées et de réflexions, mais Montaigne « parl[e] indifféremment de tout ce qui se présente à [sa]

identifiant et en résumant la situation initiale, les principaux événements, la situation finale et les sens du message véhiculé par le mythe. Vous devez identifier 3 sens différents à partir de ce mythe. Vous présentez votre analyse dans un texte écrit et soutenu d’environ 600 mots avec des phrases complètes. Le travail peut se faire en équipe de deux. Mythe  PLATON, Les vertus civiques selon Protagoras C'était le temps où les dieux existaient déjà, mais où les races mortelles n'existaient