écriture Impressionniste

 CONTRAINTES DU SUJET Le sujet impose d’interroger le sens et les connotations du mot « perte » : de quelle perte s’agit-il ? Quel est le lien entre la perte et l’art : l’art vient-il consoler, permet-il de retrouver ce qui a été perdu ? Le sujet est riche et demande de confronter deux notions : attention à ne pas les séparer. Ne pas non plus oublier de comparer le roman et le film. Enfin, attention : le sujet parle de l’art, il est donc bon de ne pas se contenter de la musique

Théorie du leadership: - Sujet extrêment à la mode - Leadership, coaching et motivation - Formel : Hiérarchique, écrit à quelque part - Informel : Réputation, respecter, grande experience • Approche axée sur les comportements: Intéragie, gère relation humaine ( gérer interaction avec les autres en tant que leader ); - Leader: axée sur les tâches , faire le travail - Axée sur les personnes : Coach - Tâches et personnes: deux comportements importants - Deux axes: page 318 Reation

 INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE Remis le 31/03/2010 MDPH de l’Aude Trèbes, le 19 mars 2014 Monsieur, Veuillez trouver ci-joint le bilan pluridisciplinaire de M. LEGRAIN Guillaume  Veuillez agréer, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées. Le Directeur. L.VIGNE MDPH de L’Aude Bilan de l’équipe pluridisciplinaire M. xxxxx  N° de dossier : Date RQTH :

Fiche du maître L’oeuvre Renseignements relatifs à l’œuvre et à l’artiste « Les cribleuses de blé » Gustave COURBET (1819-1877) huile sur toile 1855 131x167cm Musée des Beaux Arts Nantes. Courbet a peint ici la vie quotidienne et laborieuse de femmes du peuple, s’activant à cribler du blé. Cette scène se rapproche des représentations rustiques du peintre J François Millet ; la pose de la femme au premier plan est influencée par les estampes japonaises dont on prenait connaissance à cette

 Sommaire 1. Introduction 3 2. Comprendre la logique du plan 3 3. Eléments méthodologiques 4 3.1. Le plan COCR 4 3.2. Le plan SAP 4 3.3. Le plan CFR 4 3.4. Le plan SPRI 5 3.5. Le plan SOSRA 6 4. Quelques principes de base 6 1. Introduction Qui n’a pas connu l’angoisse de la page blanche ? Ce document propose une démarche méthodique de construction d’un écrit et l’établissement préalable d’un plan adapté à la nature, la cible et au contexte de cet écrit. Ce document

07/02/2014 Français œuvre pictural une œuvre de propaguante C'est une affiche de publicité œuvre pictural I) Le premier verre 1° Travaille sur document: A savoir L'absinthe a été autoriser en 2010 puisque elle a était interdite en 1808. Le surnom de l'absinthe est la fée verte par rapport a la couleur de la bouteille. L'utilisation de l'absinthe coïncide avec les chercheur de l'imaginaire, une libération de l'esprit avec de l'opium... Se sont les paradis artificielle

Kéba Mbaye – L’étique, aujourd’hui. (Une leçon de morale au Peuple)Document Transcript 1. L’éthique, aujourd’hui ------- Leçon inaugurale donnée par Le Juge Kéba Mbaye à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar Le 14 décembre 2005 ----- Monsieur le Ministre de l’Education nationale, Une nouvelle fois nos chemins se croisent, en moins de deux ans, dans une cérémonie quevous présidez. J’en suis heureux. J’ai toujours plaisir à vous rencontrer car vous êtes un hommeintelligent et bien élevé. Je répète

L’Anderer : Personnage énigmatique, on ne connaîtra jamais son nom : même lors de la cérémonie en son honneur, il n’indique pas son nom comme l’attend pourtant le maire Orschwir. Pendant la conversation avec Orschwir, il dit lui-même « Un nom, ce n’est rien, je pourrais être personne, ou tout le monde ». Les villageois le désignent par des sobriquets qui soulignent ses caractéristiques : - p. 12 : « Vallaugä - yeux pleins - en raison de son regard qui lui sortait un peu du visage ; De Mulmelnër

Dans son Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes, écrit en 1755, Rousseau évoque l’homme à l’état de nature. Selon lui, l’homme à l’état de nature s’oppose à l’homme civil sur de nombreux points : Rousseau pense effectivement que l’homme à l’état naturel serait bien meilleur que l’homme socialisé. Dans la conclusion de la première partie du Discours (extrait ci-dessus), Rousseau résume les caractéristiques principales de l’homme sauvage en en montrant les caractères

PREPARATION A L’EPREUVE U42 (Coef 4) Le jury vous remet à votre arrivée une fiche scenario. Sur celle-ci sont indiqués : - Le n° de la fiche de situation de communication orale choisie et les paramètres modifiés par rapport à la situation initiale - Le n° de la fiche de situation de communication écrite choisie Durant votre temps de préparation de 30 minutes : - Relisez les fiches sélectionnées - Prenez connaissance des paramètres modifiés par le jury sur la fiche scenario et préparez-vous