éducateur Spécialisé Df2

déroule donc du 22/11/10 au 08/04/11 dans le pavillon d’internat n°2 au sein de l’I.M.P.R.O de Démouville. Mon éducateur référent de stage étant Jean-François Templier, éducateur dans ce même pavillon depuis Septembre 2009. Je réalise une moyenne de 28h par semaine sur le lieu du stage en m’inscrivant au sein de l’équipe pédagogique de ce pavillon qui est assurée par trois autres éducateurs. Il me semble intéressant de préciser que l’équipe est ainsi composée de 2 hommes et 2 femmes, l’une d’elles

de vie, un accompagnement scolaire adapté aux adolescents en situation d’échec voire rupture scolaire. Mon stage se déroule sur l’Unité d’enseignement adapté (U.E.A) et plus particulièrement auprès des 8 élèves de la classe du cycle 3 + et leur éducateur scolaire. J’ai choisi d’examiner le temps du repas de midi d’une part parce qu’au sein de ce dispositif scolaire, il représente à mes yeux un moment de vie quotidienne qui me permet d’échanger avec les jeunes. D’autre part, ce moment constitue la

 Promotion 2012 - 2014 DIPLOME D’ETAT D’Aide Médico-Psychologique DF2 - COMPTE-RENDU D’INTERVENTION PUY-DE-DOME Sommaire Page 3 : 1 ère partie  Présentation d’établissement  Page 3 : 2ème partie  Description de la situation et des personnes. Page 4 : 3ème partie Les dimension Page : 4ème partie  Questionnement Page : 5ème partie Analyse de la situation, argumentation et travail avec l’équipe Page :

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- KERGAL Sébastien Apprenti éducateur spécialisé ARIFTS - LE PONANTS "La Classerie" 44400 REZÉ D.E.E.S 2014 KERGAL Sébastien Apprenti éducateur spécialisé ARIFTS - LE PONANTS "La Classerie" 44400 REZÉ D.E.E.S 2014 DF2: Analyse socio educative Sommaire Sommaire Introduction 1 La situation 1 Christophe, un jeune en quête d'une place. 1 Un atelier comme excuse

1ère année monitrice éducatrice BILAN GLOBAL PAR DOMAINE DE COMPETENCE DF1 accompagnement social et éducatif spécialisée. Travailler dans l'accompagnement social et éducatif spécialisé c'est aller à la rencontre de l'autre. Avant de le voir par le biais de sa maladie, de sa problématique il faut savoir reconnaître la personne pour ce qu'elle est véritablement. Instaurer une relation c'est créer un cadre rassurant, être disponible, comprendre les besoins de l'autre. Il est important d'acquérir

formations : - Educateur Spécialisé dont les principaux domaines d'activité sont : - L'établissement d’une relation, le diagnostic éducatif L'accompagnement éducatif de la personne ou du groupe La conception et la conduite d’une action socio-éducative au sein d’une équipe La construction d’un cadre d’analyse et d’une expertise des pratiques éducatives et sociales Le diplôme délivré en fin de formation est le Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé (DEES) - Educateur Technique Spécialisé dont les

jour. C’est dans ce partage, ce vécu que nait, s’établit la relation qui sera à la fois la base et le ciment de notre travail auprès des enfants. A mon sens, il ne suffit pas de vivre le quotidien pour qu’il acquière sa valeur, mais c’est à nous, éducateurs, de lui donner un sens et de nous en servir pour que justement il devienne un outil à notre travail en institution. Ce quotidien est rythmé par différents temps organisant la vie en institution : lever repas, coucher… Il est important de dire

Nom EXBRAYAT Date 27/12 /2011 Prénom GAEL Promo ETS 2014 Df2/1 Fiche de lecture Table des matières I-Titre de l'ouvrage 1 (a)Auteur 1 (b)Discipline 1 (c)Thème 1 (d)Edition 1 (e)Projet de lecture 1 II-Structure du livre 1 III-L'auteur et le contexte du livre 1 (a)Bibliographie de l'auteur 1 (b)Sujet du livre 2 (c)Résumé: 2 IV-Commentaire 3 (a)Thème principaux 3 (b)Appréciation 4 (c)Les passages ou citations 4 (d)Phrase choisie ou représentative 4

- Devoir en groupe – DF2  Projet d’Activité SEJOUR TATOUILLE Céline HERCULE Christine GRAVAT-GONZALEZ-ACEVEDO Véronique FAUX Djamila KACEL-BELLEMOU Séverine ELASSRIOUI Mélanie GUYOT - IRTS Ile de France Montrouge / Neuilly sur Marne - - DEME session Juin 2013 – Sommaire I- La structure II- Le projet III- Les partenaires IV- Constat, Besoins et Objectifs V- Planning de

L’ENFANCE : EDUCATEURS SPECIALISES ET ASSISTANTS FAMILIAUX         DOSSIER PRESENTE PAR MAGALI TILLIER   ANNEE 2011-2012     SOMMAIRE   Introduction​   . Présentation du cadre de la protection de l’enfance 1.2 - Approche historique 1.3 - Cadre légal loi 2007 1.4 - Un exemple de mesure en faveur de la protection de l’enfance, le placement    . L’assistant familial 2.1 - Historique 2.2 - Formation 2.3 - Le travail de l’assistant familial   . L’éducateur spécialisé 3.1 - Historique