éducateur Travail En équipe

responsables des éducateurs en fonction de l'actualité et des sujets à valider Il agit aussi selon un ordre du jour connu de tous les membres du bureau au moins 48h à l'avance. Le Président Le président qui est donc M.Claude est chargé d'organiser les réunions du Bureau et aussi de les dirigés. Permet la prise des décisions collectives et en assure l'exécution et le suivi Il nomme les responsables de commissions avec l'aval du bureau directeur Valide avec le bureau le recrutement des éducateurs et dirigeants

atteindre les objectifs visés7Stratégies que j’ai adoptées pour atteindre les objectifs visés11Description du travail quotidien13Compétences relationnelles17Ce que j’ai pu observer au sujet des bénéficiaires17Les compétences et les capacités que je possède et ou que j’ai développée pour travailler dans ce lieux de stage.18Les compétences et les capacités qui me restent à acquérir pour travailler dans ce lieu de stage22Présentation du bilan de mon projet d’évaluation individuelle (PEI)23Description Analyse

formation CAFERUIS Madame, Monsieur, Je travaille dans le secteur de l'éducation spécialisée depuis octobre 1984. Pendant ces 25 années, j'ai travaillé comme éducateur spécialisé dans deux institutions : ➢ MECS (Maison d'Enfants à Caractère Social) jusqu'en sept 1994, ➢ EMP (Externat Médico Pédagogique) j'y exerce toujours et depuis 2 ans plus spécifiquement la fonction de chef de service éducatif. Pourquoi suis-je devenu éducateur ? Je ne crois ni au hasard, ni à la fatalité

d'orientation professionnel. Mais en plus je sais que dans ce métier je serais amener a travailler dans une équipe pluridisciplinaire et donc j'ai pris l'initiative de rencontrer d'autres professionnels travailler dans le secteur du social. J'ai donc effectuer plusieurs journées d'observation dans divers milieux (assistante sociale, éducateur de la protection judiciaire de la jeunesse, conseillère ESF, éducateur spécialisé en milieu ouvert) ce qui m'a davantage conforter dans le métier d'éducateur

Présentation du lieu de stage L’association est spécialisée dans la prise en charge d’enfants, adolescents et adultes handicapés. Elle dispose de onze établissements afin d’offrir la meilleure alternative sociale possible à ses usagers. Je travaille au sein de leur Institut Médico Educatif. L’IME les « Ecureuils » crée en 1968. L’institut a un agrément pour accueillir cinquante enfants et jeunes adultes de 6 à 25 ans présentant une déficience mentale et/ou des troubles envahissant du comportement

associés, au sein d’une équipe pluridisciplinaire. J’étais pleinement épanouie dans mes fonctions, malheureusement pour des raisons de santé, j’ai dû construire un projet de reconversion professionnelle. J’ai effectué un bilan de compétences qui m’a permis de mesurer mes aptitudes et de confirmer mon appétence pour l’accompagnement de personnes vulnérables, en difficultés. Dans ma carrière d’A.M.P. j’ai acquis des compétences réelles et transférables au métier de Moniteur Educateur., je me suis donc inscrite

Introduction  Le Moniteur Educateur est un acteur impliqué dans la mise en œuvre des politiques sociales, c’est-à-dire l’ensemble des missions sociales régit par l’Etat, les collectivités territoriales et les établissements privés. Leur but est de répondre aux besoins des différentes populations et de lutter contre tous types d’exclusion. Le Moniteur Educateur y participe par le rôle qu’il joue en répondant aux missions de l’établissement dans lequel il exerce ses fonctions. L’Institut Thérapeutique

essayons de faire reconnaître l’importance de notre travail auprès des autres professionnels du secteur social. Une formation obligatoire a d’ailleurs été mise en place pour nous professionnaliser. Les gens ont une grande méconnaissance de ce que nous faisons, regrette Evelyne, le monde de la nuit est un peu à part. Nous avons un vrai rôle éducatif, nous ne faisons pas que « garder » des personnes ! » Fonctions Un surveillant de nuit peut travailler auprès de résidents aux âges, aux pathologies, aux

d’enfance inadaptée) * Le terme « moniteur éducateur » sera officialisé vingt années plus tard. Il nait de l’association faite entre les moniteurs de centre de vacances et celle des éducateurs auprès d’enfants inadaptés. * Le 3 octobre 1962, le décret 62-1198 mentionne, pour la première fois et de façon officielle, la fonction de moniteur éducateur. * Le 12 août 1963, un arrêté ministériel crée le certificat d’aptitude aux fonctions de moniteur éducateur d’internat des maisons d’enfants.

participative, ce qui a permis un bilan partagé et une miise en perspective concertée. Une large par à été donnée à la parole des acteurs, à travers la rencontre de toutes les associations et équipes de prévention spécialisée. Chacune des associations a été rencontrée (président, direction, chefs de services et équipes). Les principaux partenaires de la prévention spécialisée ont été sollicittés (Espaces de solidarités, Missions locales, Politique de la ville, Education nationale, Protection judiciaire