éducateur Travail En équipe

puériculture • Éducateur spécialisé • Éducateur de jeunes enfants • Conseiller en économie sociale et familiale Lycées de proximité • MAGNANVILLE: lycée Léopold Sédar Senghor • MANTES-LA-JOLIE: lycée Saint-Exupéry • MAUREPAS: lycée des 7 Mares • MUREAUX: lycée Jacques Vaucanson • RAMBOUILLET: lycée Louis Bascan • TRAPPES: lycée Plaine de Neauphle • VERSAILLES: lycée des Châtaigniers • VERSAILLES: lycée Marie Curie • Ce bac s’adresse aux élèves intéressés par les relations humaines et le travail sanitaire

p 7 à 8 4) Travailler ensemble p 8 à 13 a) Ce prestataire qui devient partenaire p 8 à 10 b) Rencontre de deux monde : le médico-social et le social p 10 à 11 c) La notion de conflit p 12 à 13 5) Et le professionnel dans tout cela ? p 13 à 14 6) L’éducateur spécialisée en devenir p 14 à 15 Conclusion p 15 « Faire du partenariat », c’est déconstruire et reconstruire ses propres manières de faire son propre travail » F. DHUME Mars 2002

fonctionnement collectif doit pouvoir laisser place à l’expression de chaque individu en favorisant leur autonomie. La clé des champs permet également l’accueil des fratries, très important pour les liens affectifs et sociaux de l’enfant. L’équipe travaille autour de projets adaptés au développement de l’enfant par exemple : les repères spatiaux-temporaux et également des thématiques tel que l’autonomie, l’intimité et la sexualité. 1.4 La population accueillie La Clé des Champs accueille 35 enfants

répond aux besoins quotidiens, organise les soins spécialisés et les activités d'éveil. Elle travaille toujours au sein d’une équipe médicale avec la puéricultrice, l’infirmière et le pédiatre. Elle accompagne la jeune mère jusqu’à sa sortie de la maternité, l’informe et la conseille sur tout ce qui concerne l’alimentation et les soins du nouveau-né, domaines qu’elle maîtrise parfaitement. En crèche, son travail est un peu différent : elle accueille les enfants, participe aux activités éducatives avec

des innovations sociales. P. GABERAN est éducateur spécialisé et docteur en sciences de l’éducation. Il est également rédacteur au journal « Lien Social ». L’auteur part de l’hypothèse qu’il existerait un écart entre la pratique et la théorie. Autrement dit, ce qui est enseigné en centre de formation, et ce à quoi peut être confronté l’éducateur sur le terrain. La problématique posée est de comprendre en quoi peut être utile cet écart pour un éducateur. P. GABERAN énonce la difficulté de faire

Le travail social et la formation des travailleurs sociaux Résumé : Depuis une dizaine d’années, les transformations du champ et des pratiques du travail social ont été si nombreuses que l’on peut parler d’une véritable recomposition de cet univers professionnel. Pour l’essentiel, les évolutions concernent les cadres et les modalités de la formation et de la professionnalisation des travailleurs sociaux. L’article se propose d’identifier les transformations en cours, en rappelant les principales

pour qu’ils fassent une demande de sponsoring dans leurs travails. Plusieurs entreprises ont acceptés et nous ont donné des goodies pour les jeunes (Corsair, Crédit Mutuel, RATP, Andros…). Appel d’aide aux bénévoles Afin que le tournoi se passe dans de bonnes conditions, nous avons demandé aux adhérents du club d’Evry leur soutien pour cette journée. Les différentes tâches à faire durant ce tournoi sont les suivantes : Coacher une équipe Faire la mascotte Ramz du club d’Evry Tenir les différents

Travail écrit de fin d'unité de formation en Maîtrise de la Langue Française Introduction générale Ce travail est réalisé dans le cadre du cours de maîtrise de la langue française (MLF) en première année d'un Bachelier en Éducation Spécialisée. A l'occasion de la fin de l'unité de formation du cours (UF2) du 06 janvier 2014, il a été demandé aux étudiants un travail écrit d'analyse d'une situation professionnelle vécue, en lien avec le métier des éducateurs. Ci dessous, je

spécialisé je me suis dit qu’il serait intéressant pour moi de lire ce livre. Beaucoup de personnes me l’ont conseillé comme étant très instructif et comme étant un outil de travail. Il m’est donc paru logique de choisir cet ouvrage B) L’auteur Philippe GABERAN est né le 30 Juin 1957 à Lyon. À l’âge de 20 ans il devient éducateur spécialisé au sein de l’Association Oeuvre Saint Léonard, plus précisément dans une structure qui accueille des personnes qui sortent de prison puis par la suite cette

C.S INTRODUCTION Mes recherches de lieux de stage se sont orientées vers 2 secteurs. Celui de la protection de l’enfance dans lequel je travaille depuis 14 ans, dans l’optique de créer un accueil pour les filles mères et/ou enceintes. Toutefois, je recherchais un établissement qui ne faisait pas exclusivement de l’internat, ayant des modes d’accompagnement diversifiés. Le deuxième dans le secteur de la réinsertion sociale. Ce dernier dans le cadre de l’accompagnement