éducation Des Femmes 17 18 Siècle

début jusqu’à « au premier jour de leurs noces » | |(manuel SdE p 445-446 et Pocket p425-427) | B. PISTES POUR L’ENTRETIEN 1)Synthèses : -Le XVIième siècle -L’humanisme triomphant -Rabelais, du moine médiéval au savant humaniste -Gargantua : publication, composition, réception -L’incipit de l’œuvre : titre, poème liminaire, prologue -Formes et enjeux du comique dans Gargantua. 2)Textes et documents

Université de Gand Faculté Lettres et Philosophie Année universitaire 2011-2012 Portraits de la femme dans le roman épistolaire du XVIIIe siècle MÉMOIRE DE MAÎTRISE présenté afin d’obtenir le grade de Maîtrise en Langue et Littérature : français-anglais Lien Pauwels sous la direction de Prof. Dr. Jean MAINIL Remerciements Par la présente, je tiens à exprimer toute ma reconnaissance à toutes les personnes qui m’ont aidée, encouragée et guidée durant ce travail universitaire. Mes remerciements

marche du commandant Choderlos de Laclos (An XIV- 1814), suivis de lettres inédites de Mme Pourrat, publiés avec une préface et des notes par Louis de Chauvigny (Payot, 1912), né le 1er mai 1784 à La Rochelle et mort à la bataille de Berry-au-Bac le 18 mars 1814 lors de la campagne de France sous les ordres du Maréchal Marmont. Les Liaisons dangereuses En 1779, il est envoyé en mission dans l’île d'Aix pour assister le marquis de Montalembert dans la direction de la construction de fortifications

libertins issus de la noblesse (voir encadré « à retenir » ci-dessous) : la Marquise de Merteuil et le Vicomte de Valmont. Cette lettre, la 81ème du recueil, se situe dans la deuxième partie. La Marquise retrace pour Valmont son parcours et son éducation qui feront d’elle une libertine. C’est donc une lettre au contenu largement autobiographique. Lettre LXXXI (extrait) : La marquise de Merteuil au vicomte de Valmont. 5 10 15 20 25 Entrée dans le

projets ………………………………………………………..53 1. La promotion socio-économique des femmes ………………………………53 2. Le sauvegard de l‟arganier.….…………………………….…………………54 3. La lutte contre la désertification……………………………………………...54 II. Eude de cas n° 1 : la coopérative TAFYOUCHT….…..………………….54 1. Historique………………………………………………………………..…..54 2. Echantillon…………………………………………………………………..55 3. Les femmes en début d‟expérience………………………………………….55 4. Attentes des femmes…………………………………………………………56 III. Etudes de cas n° 2 : la coopérative AKNARI……………

GEOPOLITIQUE : Chapitre 1 : L' ancien régime , régime politique de l Europe ; 16 , 17 et 18 éme siècle sur 3 siècle . Les caractéristique de l ancien régime dans toute l' Europe . Caractéristiques propre , la société et dites organique ( pas d égalité devant la loi , régime inégalitaire parce que complémentaire . Organique signifie complémentaire . ) ** Dans un régime , chaque composant , joue un rôle que l autre ne peut pas jouer , il ne peut donc pas être remplacer , un rôle précis

La civilisation grecque (VIII-IV siècle) : les racines de la culture européenne. Introduction : les grandes phases de l’histoire grecque. A l’origine : la civilisation mycénienne et ses palais (-1800 à –1220) 1) Une civilisation guerrière : le wanax et son laos. Ce peuple s’appelait lui-même les Achéens. Ce peuple été un peuple indoeuropéen, venu du Sud Ouest de l’Inde. Il est arrivé aux alentours de – 2100 à – 2200 en péninsule balkanique. Les Achéens forment une culture guerrière

(Copernic, 1543) . Culturel  : - Chute de Constantinople en 1453 : les savants Grecs se réfugient en Italie. → quattrocento italien. (= XVème siècle) - ordonnance de Villers-Cotterêts (1539) : le français devient la langue officielle utilisée dans les documents administratifs. Thèmes développés - L’homme est au centre des préoccupations : importance de l’éducation, recherche de la connaissance

de la littérature. L'histoire se déroule dans la montagne du Phénix du Ciel dans la province du Sichuan durant les années de la Révolution culturelle en Chine. Deux amis de 17 et 18 ans, se connaissant depuis l'enfance, sont envoyés en rééducation en 1971, car ils sont considérés comme des « intellectuels ». Le narrateur a 17 ans au début du récit[1], et est plutôt réservé. Son père était pneumologue avant de partir en rééducation et sa mère spécialiste des maladies parasitaires. Il joue du violon

d'avortement utilisés jusqu’au début du XXè siècle ➢ Un peu d’histoire ➢ Du côté des religions ➢ Les adolescentes et l’IVG ➢ Les répercutions de l’IVG au sein de la famille ➢ Séquelles psychiques de l’IVG ➢ La législation sur l'IVG en Europe ➢ Quelques chiffres ➢ En conclusion Interruption Volontaire de Grossesse ➢ Les différents moyens d'avortement utilisés jusqu’au début du XXè siècle : Pendant très longtemps, la clandestinité