épistémologie Piaget

les interventions de l’enseignant, font de l’erreur un moteur envers les apprentissages ? Problématique 1 En partant du principe que « la perturbation, la contradiction constituent l’élément moteur du développement et des apprentissages » (Jean Piaget, Psychologie, Paris, Gallimard, collection La pléiade, 1987), nous expliquerons que l’erreur sert de révélateur à cette perturbation, et qu’en tant que telle, elle incarne, sous certaines conditions, un levier pour les apprentissages. Mais nous

La lutte contre les discriminations est désormais l’objet d’un large consensus qui ne souffre que de quelques exceptions sur l’échiquier politique. Ce consensus n’est cependant qu’une apparence dans la mesure où il masque des divergences profondes en terme de définitions de l’objet « discrimination », d’une part et de grilles explicatives sur leurs origines et leurs fonctions sociales, d’autre part. Le concept s’apparente ainsi à un « concept valise » pour reprendre l’expression de Bourdieu, c'est-à-dire

Epistémologie de la Géographie David Harvey : « du géographe bourgeois au géographe marxiste » David Harvey, géographe britannique expatrié aux états unis, est l’un des chefs de file de la géographie marxiste et de la théorie sociale en générale. Aujourd’hui professeur de géographie et d’anthropologie à new York, David Harvey a depuis les années 1970 et son arrivé aux états unis consacrés sont temps à l’interprétation d’études urbaine, en géographie, sociologie et autre. La force de sa

exprimée, capable d’orienter la recherche scientifique. » C. BAYER, dans épistémologie des APS 1990: L’épistémologie serait une réflexion philosophique et une étude critique sur les hypothèses, sur les principes et les résultats obtenus par une science. La « science de la science » la « théorie des sciences »… L’épistémologie analyserait la façon dont se constitue et s’agencent les savoirs (cf. VIGARELLO, «une épistémologie c'est-à-dire ? » 1978) : Elle envisage l’étude de la formation et des

•tout : La totalité sans exception. •opinion : Idée sans contenu démontré par la raison. L'opinion s'oppose, dans la philosophie platonicienne, à l'Idée. L'opinion renvoie au particulier, l'Idée à l'universel. Un jugement de goût relève de l'opinion. Définir ce qu'est l'essence de la beauté relève de l'Idée. OPINION DROITE: Selon Platon, c'est une connaissance vraie mais non justifiée ni fondée pour celui qui l'émet. Chacun est un jour confronté à donner son opinion sur tel ou tel sujet. En fait

Cet article présente un problème d’organisation international consacré à discuter le rôle des communautés épistémiques dans la coordination des politiques interétatiques. Haas soutient que des preneurs de décisions, de l’ère moderne, ont été confrontés à la complexité croissante des techniques et des incertitudes en adressant les problèmes politiques, et donc se sont appuyés de plus en plus sur des experts chevronnés. Un tel réseau d’experts peut créer une communauté épistémique dans laquelle les

L’expérience instruit-elle ? Bien souvent, la pratique est considérée comme bien plus instructive que la théorie. En effet, la mémoire de choses perçues réellement semble plus évidente que celle de choses lues ou apprises sans avoir de rapport direct avec la chose en question. L’expérience en elle-même provient des perceptions que l’on a du réel, à travers nos sens. Le mot vient d’ailleurs du latin « experior » qui signifie « éprouver ». Elle ne se limite cependant pas aux seules sensations, notamment

Gaston BACHELARD 1884-1962)     Biographie. Œuvres principales  Gaston Bachelard, né à Bar-sur-Aube, eut une carrière hors du commun.D'abord employé des postes, il passe une licence de sciences et devient professeur de physique et chimie à Bar-sur-Aube. Il réussit en 1922 l'agrégation de philosophie et enseigne cette discipline à la Faculté de Dijon avant de devenir professeur à la Sorbonne jusqu'en 1954. Si Gaston Bachelard est épistémologue, c'est-à-dire philosophe et critique des sciences

Fiche Méthode : explication d’un document historique NB : au Baccalauréat, le document proposé est toujours titré et accompagné de questions # Le travail demandé consiste à rédiger, en respectant l’ordre des questions, des réponses convenablement PRECISEES et aussi RIGOUREUSEMENT STRUCTUREES que possible, ce qui passe nécessairement par un travail préparatoire au brouillon (pour chaque document, savoir quels éléments faire apparaître, dans quel ordre,…) La première question La première

garder toute l’objectivité nécessaire lors de notre recherche le choix de la méthodologie est ce qui assure la distanciation du chercheur. 2. Le positionnement épistémologique du chercheur. En tant que chercheur nous devons voir le mot "épistémologie" comme un mot polysémique, car il englobe plusieurs méthodes propres à chaque science ou domaine scientifique. L'épistémologie est la réflexion sur la construction et la gestion du savoir dans un domaine donné. Nous pouvons considérer que l'épistémologie