éthique Militaire

il y a un concours à tous les niveaux mais pour les passer, il faut avoir sa majorité, avoir de bonnes conditions physiques et donc, être en bonne santé et enfin, être français. Avant, les hommes étaient appelés et devaient faire leur service militaire (début en 1792, suspendu en 1996). 3. Tous les pays possèdent-ils une armée ? Certains pays ne possèdent pas d’armée, des pays tel que Monaco, Haïti, le Vatican, Grande etc. Il y a une trentaine de pays dépourvue d’armée. Ce sont des

03419030 Email: kakahnbra1@gmail.com SOMMAIRE CHAPITRE I: Les droits et devoirs du fonctionnaire-instituteur.……………....P.5-20 I. Ethique et déontologie du métier d’instituteur………………..…………………..……P.6 I.1. Définition de l’éthique et de la déontologie……………………………..…..….……P.6 I.2. La déontologie de la fonction enseignante………………..……...…………………..P.6 II. Les droits et devoirs du fonctionnaire……………

DANS LES CONFLITS AUJOURD'HUI ET DEMAIN Affrontement armé des volontés, la guerre engendre toujours la destruction et la souffrance, mais son visage et sa place dans le monde ont changé. C’est d’abord l’efficacité politique de l’affrontement militaire qui a évolué, la destruction de l’autre s’avérant souvent une réponse inadaptée aux situations conflictuelles. La bataille qui, jusqu’à une époque récente, pouvait conduire directement au succès politique n’est plus ni suffisante, ni le signe de

est contraire, même s'il est "vent debout".  "... c'est aussi l'artifice (le truc, la combine) de ceux qui, pour couvrir quelque puissant effort, Envisagent un point directement contraire, Et font vers ce lieux-là courir leur adversaire."  Ruse militaire : imagine que tu es capitaine d'une armée et que tu veux conquérir un territoire bien gardé. Tu vas créer une diversion, tu vas faire croire que tes bataillons vont attaquer à dix kilomètres de là, tu vas envoyer quelques soldats qui vont faire beaucoup

nationalisme. La défense concerne t-elle tous les citoyen? Sommaire: -Introduction I-) l'évolution de la défense a) historique du service militaire b) la conscription II-) l'armée de métier III-) les devoirs du citoyen et des militaires 1) devoirs du citoyen a) vis-à-vis de la défense b) vis-à-vis de l'armée 2) droits et devoirs du militaire -ConclusionIndex photos Sources: http://www2.cndp.fr http://acp35.unblog.fr http://fr.wikipedia.org livre d'histoire 1re L-ES Introduction:

l’ingérence humanitaire et du terrorisme international. Considérons le bombardement de l’Afghanistan comme exemple paradigmatique de guerre juste suivant le consensus occidental. L’opinion mondiale préférait nettement des mesures politico-judiciaires que militaires et une majorité considérable était contre des frappes incluant des cibles civiles. Il y avait donc une opposition écrasante à la politique suivie par Washington, qui a non seulement frappé des cibles civiles, mais même transformé des agglomérations

résolution. ==> un pbm est dc politique non pas tant par son contexte que par son MODE DE TRAITEMENT, qui nécessite une délibération au sein des instances, puis une décision, QUI TRANCHE FORCÉMT La politique architectonique d'Aristote : Ethique à Nicomaque : « D'autre part, la multiplicité des actions, des techniques et des savoirs engendre aussi la multiplicité des fins. La médecine, par exemple, a pour fin la santé ; la construction navale, le bateau ; la conduite des armées, la victoire ;

de donateurs étrangers devenus actifs dans la discipline. 2 Voir rapport S/2004/616 du 23 août 2004, http://www.un.org/unowa/unowa/scdocs/screports.htm 3 Bien que ces mécanismes représentent tous des développements encourageants, les obstacles éthiques, légaux et politiques auxquels les pays sortant de crise font face sont tels que dans bon nombre de cas, les gouvernements de transition sont forcés de prendre des décisions sans qu’un choix soit nécessairement meilleur qu’un autre. L’ampleur des

profit de leur héritage culturel tant traditionnel qu’occidental pour mettre en œuvre une esthétique d’écriture tout à fait originale. Cette nouvelle forme d’écriture, qui tranche avec ce qui est érigé comme préceptes à la fois esthétiques et éthiques à suivre par les autorités académiques, constitue un moyen efficace pour les auteurs de notre corpus dans leur projet de société. Car la subversion syntaxique et parfois phonétique leur permet de « nommer les choses par leur nom », et dans un même

ou insérée dans les raisonnements philosophiques. Elle représente un défi à l’écriture: raconter l’horreur des combats ou l’ivresse de la victoire est en soi un «morceau de bravoure», pour citer une métaphore littéraire empruntée au vocabulaire militaire. Mais plus loin, on peut s’interroger sur les fins d’une écriture qui cherche à donner corps à la bataille, ou à une pensée qui se construit sur l’analyse du détail des conflits: s’agit-il d’exalter ou de condamner la guerre? • «Guerre et paix» replace