étude De Cas Communication Interne Approche Systémique Qualitative

L’approche Standardisée 19 b) Approche de Notation Interne 20 B- Le risque de marché : une reprise de la directive Capital Adequacy Directive de 1996 20 C- Le risque opérationnel 20 D- Le calcul du ratio McDonough 21 2.2.2. Pilier 2 : La procédure de surveillance de la gestion des fonds propres 21 2.2.3. Pilier 3 : La discipline de marché ou la transparence des établissements dans leurs communications 22 2.2.4. L’évaluation de Bâle 2 23 A- Bâle 2 en cas de crise 23 B- Des risques

Monde. - Paris : La Découverte, 1985. COMMUNICATION ((THÉORIES)) COMMUNICATION THÉORIES ACHARD (Guy) - La communication à Rome. - Paris : Les Belles Lettres, 1991. AGNES (Yves) - CROISSANDEAU (Jean-Marie - Lire le journal. - Paris : F.P. Lobies-Le Monde, 1979. ALMASY (Paul) - La photo à la une. - Paris : CFPJ, 1980. ANDRE (Stéphane) - Le secret des orateurs. - Paris : ESF / EME, 1992. ARTHUIS (Jean) - Rapport général sur la Communication et la Communication audiovisuelle. - Paris : Sénat, JO, 1994

durable : une approche globale à la confluence de trois préoccupations, dites « les trois piliers du développement durable ». Pour atteindre les objectifs du développement soutenable, il faut notamment faire appel à des ressources naturelles, minérales et vivantes qu'on peut selon leur vulnérabilité classer en « pas, peu, difficilement, coûteusement ou lentement renouvelables ». Les aménageurs et gestionnaires peuvent alors chercher à les restaurer, les protéger et les économiser, et le cas échéant à

Page  25   2.3  :  Analyse  PESTEL   Page  29   III) ANALYSE  INTERNE Page  31   3.1  :  Analyse  interne  :  L’organisation  humaine   Page  31   3.2  :  Analyse  financière     Page  34   3.3  :  Analyse  systémique     a) cohérences  systémiques b) incohérences  systémiques Page  40   3.4  :  Analyse  SWOT  globale   Page  46   IV)

.............................. 45 1.1. Le stress, de quoi parlons-nous ? Quelques définitions issues de la littérature .................................... 47 La nécessité de dépasser une approche pathogénique du travail .......................................................... 63 2.1. L’intérêt d’une approche salutogénique ................................................................................................... 63 2.2. La théorie de préservation des ressources (Hobfoll, 1989)........

risques TI et leur catégorisation 19 * A. Premier pas : Identifier les risques 19 * B. Catégorisation des risques et méthodes de gestion 24 Evaluation et calcul du risques TI sur l’activité de l’entreprise 26 * A. Gammes de méthodes qualitatives d’analyse 26 * B. Quantification des risques : méthodes statiques 30 Section 2 : Stratégies de continuité adoptées 36 1) Analyse d’impact sur les activités 36 A. Chronologie d’un sinistre 39 B. Déterminer les activités critiques

gestion (e.g. les indicateurs de performance, le processus budgétaire, la rémunération incitative ou la planification stratégique) pour en faire des instruments de mesure et de gestion de la performance environnementale de l’entreprise. Cette communication s’interroge sur la capacité de ces outils à transcender les frontières de l’entreprise pour constituer des outils de mesure de sa performance sociétale, à partir d’une perspective de la théorie de l’acteur réseau. Mots clés éco-contrôle, théorie

contrôle de gestion et les théories des organisations : les finalités du contrôle de gestion selon les différentes approches de l’organisation 2.1 Le contrôle de gestion et la conception classique de l’organisation (école classique) 2.2 Le contrôle de gestion et la conception sociale de l’organisation (école des relations humaines) 2.3 Le contrôle de gestion et la conception systémique de l’organisation (la théorie générale des systèmes) EISA-DEFI M1-S1 Contrôle de gestion stratégique 2

SCIENCE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Licence 1 semestre 2 Cours de science de l'information et de la communication de la faculté de droit de Montpellier par Mr Borie. marine Année 2011/2012 INTRODUCTION les sciences de l'information et de la communication sont aujourd'hui considérées comme formant une discipline à part entière. Leur enseignement a commencé aux USA peu après la seconde guerre mondiale et cet enseignement c'est surtout développé, à l'origine, au sein des départements

UNIVERSITE DE SFAX POUR LE SUD Faculté des Sciences Economiques et de Gestion de Sfax - (F.S.E.G) Mémoire de mastère en comptabilité Sujet : LA FORMATION AU JUGEMENT PROFESSIONNEL DANS L’ENSEIGNEMENT DE LA COMPTABILITE : APPROCHE THEORIQUE ET APPLICATION AU CAS TUNISIEN Elaboré par : Khalil AMMOUS Encadré et dirigé par : M. Hédi TURKI Maître Assistant ANNEE UNIVERSITAIRE 2003 – 2004 Introduction générale Aujourd’hui, l’exercice d’un jugement crédible traduit à la fois la complexité