étude De Cas Pour Infirmier

axes de travail Repérer les compétences difficiles à acquérir. Qu'est-ce qui va être difficile pour moi à évaluer. Tenter d'établir un échéancier des travaux à rendre : - projet d'animation - compte rendu d'intervention - Étude de cas Être capable de présenter l’institution. Repérer les dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles des temps clé du quotidien : Dimensions éducatives : - Savoir repérer les enjeux de la relation spécifique à un espace temps

------------------------------------------------- MODULE 2 LES PARAMETRES VITAUX Etat clinique : signe observable au lit Subjectif : ressentie de la personne (douleur) Sémiologie : ensemble de tous les signes (étude) Soma : corps 1° Le pouls Il est la traduction des battements du cœur au niveau des artères, on l’appelle le pouls ou la fréquence cardiaque. Les pulsations correspondent à l’arrivée du sang dans les artères. Il s’agit de l’onde pulsatile émise par la pression systolique.

Présentation des acteurs de la prévention et de la sécurité : Indication du nombre de membres représentant du personnel /délégué du personnel ; CHSCT ; syndicats ; comité d’entreprise ou justification en cas de non représentation ; nombre de SST par rapport au nombre de salariés ; PRAP, infirmiers… 2-Etude du poste occupé par l’élève : 2-1 Décrire votre poste de travail : 1- Choisir et nommer une situation de travail comportant un risque pour votre santé. 2- Décrire la situation en précisant la nature

«Il s'agit d'un travail personnel et il ne peut faire l'objet d'une publication en tout ou partie sans l'accord de son auteur» REMERCIEMENTS Je tiens tout d'abord à remercier les cadres de santé, formateurs de l'Institut de Formation en Soins Infirmiers de la Garde, pour leurs conseils et le temps qu'ils m'ont consacré dans la réalisation de ce travail de fin d'études. Je remercie également les collègues de ma promotion pour leur aide et les échanges constructifs concernant ce travail. Puis

Heure Actions ESI IDE AS Psy- Ass Soc 06h-06h30 : TRANSMISSION 6h30- 6h55 Voir la patiente, la préparer pour programme de la journée, préparer la salle de soins 07h Traitement : Neuroleptique, laxatif 08h Petit-déjeuner 9h Staff 10h Entretien infirmier de 10 minutes 11h Traitement : anxiolytique, antidépresseur, laxatif 12h Déjeuner 13h Transmissions 1AAH 2 -FAT Nom Prénom: Age : 42 ans, (16 novembre 1972) Début de la PEC : 10/09/2014 Motif PEC : Décompensation délirante, patiente

10 4.1. Présentation des règles d’affaires5. Analyse du réseau d’activités générales20 5.1. Caractérisation des activités du réseau d’activités générales du processus 5.2. Étude exhaustive de l’information dans le réseau d’activités générales 5.3. Étude des activités informatisées et des SI/TIC 5.4. Modélisation du processus et de son réseau d’activités6. Annexes

1 Institut de formation en soins infirmiers du Centre hospitalier Sud-Francilien Diplôme d’état d’infirmier Travail écrit de fin d’étude LA MALTRAITANCE DES PERSONNES AGEES FIEVEZ Damien Promotion : Février 2003-2006 2 SOMMAIRE Intro Constat avec question de départ I . Problématique, Cadre conceptuel 1 Cadre juridique 2 La personne âgée 2.1 la place du sujet âgé dans la société 2.2 la représentation du sujet âgé dans la société 2.3 le vieillissement 2.4 ses besoins et sa dépendance

sa disponibilité, son écoute, son soutien, ses conseils, son aide. Mme B, également cadre formatrice au sein de l’institut de formation, présente lors des guidances collectives, qui a apporté des éléments supplémentaires à mon travail. Mr G, infirmier de secteur psychiatrique, désigné pour être ma personne experte, qui a pris le temps de me recevoir afin de m’aider et de me conseiller dans l’élaboration de mon travail. Un grand merci également à toutes les personnes qui m’ont soutenue tout au

transports en commun adaptés, elle a aussi d’autres structures telles que : IME (Institut Médico Educatif)  CCAS (Centre Communal d’Action Sociale)  EHPAD (Etablissement d’Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes)  SSIAD (Service des Soins Infirmiers A Domicile). 5. PRESENTATION DE LA STRUCTURE a. La mission de la structure : La Maison d’Accueil Spécialisée a pour objectif la prise en charge et l’accompagnement de personnes handicapées ou polyhandicapées. Elle comprend le nursing, les actions

MENTALE Adultes autistes Peuvent-ils aimer, étudier, travailler ? Une recension des écrits permet de mieux comprendre les conditions de l’intégration sociale et professionnelle des personnes autistes. Par Mildred Dorismond, inf., DESS (Soins infirmiers – Andragogie – Psychologie), Catherine Boucher, B.Sc., et Nathalie Poirier, Ph.D. (Psychologie) Au Québec en 2001, Fombonne estimait à environ 4 750 le nombre de personnes âgées de 0 à 19 ans ayant reçu un diagnostic d’autisme ou d’un trouble apparenté