éxposé Sur Le Brainstorming

outils d’aide dans cette prise de décision , permettant au décideur ,étant donné que c’est lui le principal acteur dans ce jeu, à parvenir à une meilleure interprétation des signaux en provenance de son environnement . Principalement, notre exposé s’articule autour de trois grands points suivants : D’aborde, définitions et typologies de la décision. Ensuite, la prise de décision dans l’entreprise. Enfin, les outils d’aide à la décision. I- Définition

CREATIVITE………………………………………………….132 Leçon 1.Généralités sur la créativité…………………………………………..132 I Notion de créativité…………………………………………………………132 II Domaines et techniques de la créativité…………………………………….134 Leçon 2.Les techniques de créativité…………………………………………136 I Le brainstorming…………………………………………………………....136 II La matrice de découverte…………………………………………………..137 III Les analogies………………………………………………………………137 IV Les analyses des fonctions…………………………………………………138 V Les méthodes de créativité…………………………………………………138 VI. D‟autres méthodes

emploie largement la conversation et ordinairement des schémas, complétées le long de l’exposé. Les étapes d’une telle leçon sont: A : la réactualisation des connaissances; B : une ample communication du nouveau matériel par divers moyens de classe (exposé, démonstration, conversation, fiche signalitique); C : fixation des principales données de la leçon communiquée à l’aide du schéma écrit au tableau noir; D : le devoir et son explication. La classe de fixation et formation des habiletés et des aptitudes

pousser une voiture à plusieurs  risque = "passager clandestin« 2. Tâches communes ou indispensables  cordée  risque = "facteur limitant" 3. Tâches disjointes  réponse à trouver  risque = "importance du champion" 4. Tâches discrétionnaires :  brainstorming  risque = "coordination complexe" La motivation : trois approches Par la stimulation : source de motivation extérieure au travail/ projet => approche externe Approche taylorienne : paiement aux pièces aliénation au travail Par les besoins

peut constituer l‟objectif d‟une recherche: par exemple faire ressortir tous les aspects d‟un service, d‟un département, d‟une agence ou d‟une entreprise. La description peut aussi constituer le premier stade d‟une recherche; dans ce cas elle peut exposer les résultats d‟une observation ou d‟une enquête exploratoire. Ce niveau doit être soutenu par une méthode rigoureuse et des hypothèses. - La classification La classification consiste à catégoriser, regrouper, mettre en ordre pour permettre des comparaisons

utilisées permettant de réunir des propositions correspondant à ce qui est recherché, on trouve : 17 o Le groupe de consommateurs : est constitué en moyenne de huit à dix individus, le concept produit est exposé à des individus de la cible potentielle afin de recenser les mots clés. o brainstorming ou groupe de créativité. La troisième étape consiste à sélectionner parmi une centaine de noms ceux qui paraissent les plus acceptables afin d’obtenir une liste de 10 à 20 noms. La quatrième étape est celle

du lot et se classer de façon anticonformiste sur le marché dans le but de créer de la valeur.  Dans  ce  contexte,  les  auteurs  proposent  certaines  techniques  telles  que :  l’utilisation  des  épicentres de l’innovation, le pouvoir des questions « Et si ? » et le brainstorming. 3. La pensée visuelle  La  troisième  technique  est  celle  de  la  pensée  visuelle :  il  s'agit  d'utiliser  des  outils  visuels pour donner du sens, alimenter la discussion et permettre d’explorer des idées. Cette  représentation no

Fonction Publique en 1994, tandis que d’autres résultent des réflexions issues des travaux ultérieurs relatifs à la réforme administrative. II.1. Méthodes envisagées par les Etats Généraux de la Fonction Publique II.1.1. LES CERCLES DE QUALITE a. Exposé de la méthode Les cercles de qualité ne sont pas encore très usités au Bénin, en dépit de l’importance qu’ils revêtent pour la bonne marche des entreprises. Ils désignent une réunion périodique d’une durée d’environ deux heures par semaine ou toutes

constitue une ressource potentielle majeure pour la ville, ne se trouve pas inséré dans une dynamique de développement local. Si des actions suivies de protection et de réhabilitation n’étaient pas engagées en faveur de ce patrimoine, celui-ci serait exposé à une dégradation accélérée, voire, dans certains cas, à sa disparition. Pour être appropriée et durable, une réhabilitation du patrimoine ne doit pas se limiter à la seule sauvegarde des monuments historiques, mais s’inscrire dans une perspective

de problèmes notamment la méthode du brainstorming ainsi que la méthode QOQCP (que j’ai placé en détail ainsi que les documents correspondants, en annexe). Cela m’a permis de faire apparaître les projets suivants : ETUDE DU PROJET Critères Projets 1 Projets 2 Titres Réimplantation du rayon cuisine Développement d’un nouveau segment de client « les artisans ». Descriptif Il s’agit ici de réimplanté le rayon des cuisine qui comporte des cuisine exposé en hauteur et pas assez mise en valeur