être Ouvrier En France De 1830 à 1875

Dans la Grèce Antique, il y a déjà eu des initiatives comme celle là. Depuis la fin du XVIIe siècle a provoqué une accélération de ces projets. Le but était d’être fidèle dans ses valeurs. Au début du XIXe siècle, on a une résistance des groupements populaires au capitalisme industriel. Cela ramène à la révolution française qui a ouvert les portes à l’économie de marché et au capitalisme avec les droits de l’homme et les libertés économiques. C’est un passage à un autre système pour palier

constitutionnel en schéma »        Partie 1 : Les transformations menant à l’?Etat   L’?Etat est une création Européenne qui apparait sur la base d’?une idée qui va devenir l’?idée de nation. Elle va progressivement s’?exprimer au travers d’?une personne juridique que sera l’?Etat. Comment s’?exprime le pouvoir de l’?Etat sur le territoire ?   Chapitre I la rencontre de la nation et de l’?Etat   La nation désigne une population qui a conscience de son identité qui lui permet de se distinguer des autres

Histoire de l’éducation -19ème siècle : L’Etat va prendre en charge les enseignements, l’idée a été de scolariser les élites.Avant la Vème république il n’y a pas d’idée de massification scolaire -Une prise en charge progressive des populations (les filles) -Progressivité de la démocratisation -La dualité public/privé 11 décembre, 2 ou 3 questions à traiter. Rapport sur l’organisation d’un corps enseignant Ils souhaitent former un corps enseignant afin de se détacher de la religion

20/09/11 Histoire de la PUB à la télévision 27/09/11 1951 on autorise à la télé la pub pour les produits agricoles. Dans les années 60 2 millions de postes de télévision. Les premières marques apparaissent lors des événements médiatiques. Octobre 1968 Apparition des grandes surfaces 1964 Naissance de la deuxième chaîne 1968 Il n’y a que 2min de PUB par jour à la télé, il n’y a que deux chaînes. 1971 La deuxième chaîne a le droit à la PUB et on passe à 12min/jour de PUB. 30 seconde

EUROPEEN ET SES LIMITES AVANT 1914 L’impérialisme c’est une volonté de dominer d’un pays sur un autre, qui peut passer par des vecteurs militaires, éco, culturels… Elle consiste à imposer sa volonté par la force. Influence financière, commerciale (traités inégaux) Au fil du temps, la définition de l’impérialisme a changé. En effet, 2ème moitié du 18ème s l’impérialisme est confondu ac l’expansion coloniale. Ce sont les marxistes qui dans les années 1900 ont donné une nlle def, qui ne passe pas

droit constitutionnel en schéma »  Partie 1 : Les transformations menant à l’Etat L’Etat est une création Européenne qui apparait sur la base d’une idée qui va devenir l’idée de nation. Elle va progressivement s’exprimer au travers d’une personne juridique que sera l’Etat. Comment s’exprime le pouvoir de l’Etat sur le territoire ? Chapitre I la rencontre de la nation et de l’Etat La nation désigne une population qui a conscience de son identité qui lui permet de se distinguer des autres nations

ne s’agit plus du privilège seul des académiciens. David, Brutus Ce tableau a été refusé du Salon car jugé trop novateur. David organise alors une résistance, une exposition dans son atelier à Rome. Il revient ensuite en France avec l’attention du public et va ainsi être exposé au Salon Le Salon devient un élément essentiel annuel de la vie artistique. En 1799 création d’un jury pour au Salon. Le Salon a un réel impact sur la vie des artistes. Ex : Girodet, Mademoiselle Lange, 1799

Guillaume Apollinaire Le pont Mirabeau Ce poème, écrit à la suite de la rupture du poète avec Marie Laurencin, est un des plus célèbres de “Alcools”. Dans ce poème la ponctuation est éliminée, et la tradition classique est cassée. Apollinaire présent un thème de la societé moderne: l’angoisse du temps qui passe. Il médite sur le temps qui passe et il comprend que le temps est toujours different: il faut donc vivre le moment parce qu’il est unique, même si il espère que les moments se répètent

et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle. juillet 2012 © MEN/DGESCO

Le monde du travail en France 1800*-1950 Alain Dewerpe Collection Cursus Colin - 176 pages *La présente fiche commence à partir des années 1870 Sommaire La question sociale : la condition ouvrière 1) Les soubresauts du quotidien 2) la durabilité de la condition ouvrière Usines et prolétaires (des années 1880 à la veille de la Première Guerre mondiale) 1) La grande usine : une nouveauté fin de siècle 2) La précarité stabilisée 3) Naissance du champ syndical 4) La légalisation de