 INTRODUCTION

Je travaille actuellement dans un IME (Institut Médico Educatif) dans une section accueillant des enfants et des adolescents présentant un polyhandicap.
J’ai suivi plusieurs activités celle qui m’a paru la plus intéressante a été la peinture. J’ai donc choisi de vous la présenter comme projet d’animation.

 PRESENTATION DU PROJET

J’ai choisi cette activité car elle peut être proposée à tous les jeunes.
La plupart des jeunes ont des raideurs articulaires, peu de force dans les mains et des mouvements limités, la peinture est une matière facile à utiliser.
A l’occasion du départ de quatre résidents de l’IME dans une MAS (Maison d’Accueil Spécialisé) nous avons réalisé des albums photo avec les différentes peintures sur feuille afin qu’ils aient un souvenir de leur passage dans l’établissement.

 DEROULEMENT

L’atelier peinture se tient 4 fois par semaine, les jeunes sont répartis de façon à ne pas se gêner entre eux.
Les séances se déroulent en groupe de trois ou quatre dans la salle d’activité.
J’accompagne les résidents avec une AMP ou l’Ergothérapeute.
Le financement de cette activité entre dans le « budget éducatif ».

Dans un premier temps je prépare la salle d’activité. En effet une certaine disposition des tables est nécessaire pour accueillir les jeunes en fauteuils roulants.
Ensuite je place les jeunes et je les aide à enfiler leurs blouses.
Je prépare le matériel nécessaire. J’explique au participant ce que nous allons effectuer.
Pour commencer l’activité il nous faut : pinceaux, brosses, gants, éponges, peinture. De grandes blouses de coiffeur sont utilisées pour protéger les vêtements.
Pendant l’activité j’essaie de maintenir leur attention, je les sollicite et je les accompagne dans la manipulation des différents outils. J’essaye d’identifier les goûts et les désirs du moment. Quant un jeune a une préférence pour un pinceau ou un autre outil il peut