Antigone, séquence pédagogique

915 mots 4 pages

Projet pédagogique
Étude d'une tragédie (Antigone de Jean Anouilh) Niveau: 1ère bac

Compétences: 1- Communiquer oralement et par écrit à partir d'une œuvre littéraire. 2- Etre capable de défendre ses idées dans un débat.

Objectifs/habiletés: -analyser et interpréter le discours littéraire (dimension culturelle et esthétique) -identifier les caractéristiques du texte théâtral -dire une réplique d'une scène tragique (dramatisation, jeu) -faire le compte rendu oral et écrit d'une œuvre littéraire

Pré acquis: les élèves sont déjà initiés au discours théâtral (la comédie en T.C), ils savent manipuler une grille d'évaluation d'une prestation orale (voix, prononciation, plan, ….)

|SEANCES |SUPPORTS |CONTENUS et OBJECTIFS SPECIFIQUES |DEMARCHES |
|A.O/PE |Exposé1 |La tragédie |-Deux élèves présentent leur travail devant la |
| | |-connaître la définition du genre, la différence |classe-les autres écoutent attentivement en |
| | |(comédie//tragédie) |remplissent la grille d'évaluation (regard, |
| | |-distinguer entre tragédie antique et tragédie classique |voix prononciation, plan...)-débat-bilan écrit |
| | |-s'exprimer oralement, prendre des notes | |
| | |-faire une recherche, se documenter (internet, bibliothèque…) | |
|// |Exposé2 |Le mythe d'Œdipe | |

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Intro de dissertation sur le théâtre et la nécessité d'assister à une représentation pour apprécier la richesse des textes de théâtre.
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