Approche psychologique des différents âges de la vie et du développement de la personneApproche psychologique des différents âges de la vie et du développement de la personne
• Âges de la vie et réflexion sur :
-Le développement de la personne de la naissance et la mort ou cycle de vie
- Le temps
- L'existence : autonomie et conscience
- Les concepts « Etre », « existence », « vivre », « être vivant », «le vivant »
- L'enfance, l'adolescence, l'adulte jeune, la vieillesse
... Et pour débuter
• Se …afficher plus de contenu…

Représentation de l'enfance par les jeunes
• les jeunes ont une représentation idéaliste de l'enfant: jeu, joie, être naif, tendre, spontané, actif, curieux et imaginatif, vulnérable. L'idée de développement est fortement présente. La famille et l'école sont aussi unies à l'idée d'enfance.
• L'image que les jeunes ont d'eux-mêmes garde une forte relation avec celle de l'enfance.
Le jeu devient amusement, les amis et les liens affectifs remplacent la famille, le changement et l'apprentissage sont moteur du développement; le conflit psychologique est cause de vulnérabilité.
• Le changement implique deux …afficher plus de contenu…

Fonder une famille
Élever des enfants être responsable d'un foyer
Commencer à travailler
Être un citoyen responsable
- Trouver un groupe d'appartenance
• La phase du mitan de la vie (30-55 ans)
-Devenir un citoyen adulte et socialement responsable
-Établir et maintenir un certain niveau de vie
- Aider ses enfants , adolescents à devenir des adultes responsables
-Développer des activités de loisirs adultes
- Entrer en relation avec son conjoint comme personne
-Accepter les changements physiologiques
La phase de la vie adulte avancée (débute à
55 ans)
S'adapter à une santé physique qui décline
S'adapter à la retraite et à la baisse des revenus
S'adapter à la mort du conjointCréer des liens explicites avec les gens de son groupe d'âge
Faire face à ses obligations physiques et