COMMENTAIRE :

Ne pas analyser le texte mais trouver les lignes de force du texte>Les thèmes principaux.
C’est-à-dire on lit son texte on cherche que dit l’auteur ? Comment il le dit ? Pourquoi il le dit ? Il faut faire attention à l’écriture, la ponctuation.
Ça nous amène à 2 ou 3 grandes idées. A chaque fois s’appuyer sur le texte sans paraphraser. On relève et on dit ce que ça signifie. Comparer par rapport à l’époque, à notre époque.
Intro : Situer le texte, l’auteur (montrer que l’on connait plus que ce qu’il y est dit), connaître le contexte.
Montesquieu : les lettres persanes>Il écrit sur la perse mais en réalité sur la France.
XVIII è siècle on parle de l’exotisme. Dans leur lettre ils racontent ce qu’ils voient. Ca permet à Montesquieu de dénoncer, critiquer les français. C’est un succès. Voltaire a compléter ça. (Candide)
L’honneur des poètes but :Pour les lecteurs. Il soulève une polémique. Dans le contexte de la 2GM il n’y a pas de liberté. Critique la poésie, acte gratuit. « utile » >Poésie ne doit pas l’être.
Boileau texte 1 : Critique sociale terrible de la société. Comique : Dans la description des plats à partir du champ lexical de la nourriture. A travers ce rapprochement ( ?lequel) il porte un jugement sur les gens qui sont autour. Dîner ironique
« les massiers » >Les matons signe distinctif de certaines universités. On compare les plats que les gens apportent à des choses appartenant à ceux de l’université : Décalage>C’est comique.
Petits poids : dérisoire par rapport à la cérémonie du jambon.
D’abord surprise, on applaudit, on est heureux puis on résonne.>Gravement fou antithèse
« les potentats »>Le pouvoir absolu. Ils se mettent de politique, de la guerre, des vers. La disproportion du diner c’est un décalage entre ce qu’ils font.
Au XVIIe ironie toujours mordante. Boileau a écrit ces satires sur la vie des gens. Ils parlent de choses qu’ils ne connaissent pas : Critique sur l’imbécilité du comportement. Boileau se présente comme un