Nouveau programme de Seconde - Partie III

Cellule, ADN et unité du vivant (11 semaines)

Situation d'appel. On peut partir des acquis et "connaissances citoyennes" des élèves: cancers, OGM, thérapie génique, génie génétique, évolution des êtres vivants (4ème).

Un des objectifs de ce programme (GTD) est de donner aux élèves les connaissances scientifiques leur permettant d'avoir un avis critique concernant ces questions sur lesquelles ils pourraient avoir à prendre position un jour en tant que citoyen.

Idée générale de la progression: explorer d'une part les arguments étayant l'idée d'évolution des êtres vivants (plans d'organisation, cellule et ADN) et d'autre part les mécanismes envisageables de cette évolution au vu de ce qui peut modifier le fonctionnement d'une cellule (OGM, cancers spontanés ou induits, génie génétique et thérapie génique).

Problématique générale: Sachant que les traces les plus anciennes de vie sur Terre (-3,8Ga) correspondent à des bactéries, comment expliquer la diversité des êtres vivants actuels ? Hypothèses: 1. ils n'ont rien en commun ===> ils peuvent avoir des origines différentes. 2. ils ont des points communs à tous ===> ils peuvent avoir une origine commune.

|I. Un ancêtre commun pour tous les êtres vivants |
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|(Pour les limites du programme, voir programme et commentaires officiels) |
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