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Commentaire composé, l'autoportrait de zucco

1080 mots 5 pages
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Commentaire composé, L'autoportrait de Zucco

Ce texte est un extrait de la pièce de théâtre Zucco, écrit par Bernard-Marie Koltès en 1988. Cette pièce est basée sur un fait divers dont Zucco incarne Roberto Succo, un criminel qui a commit de nombreux crimes, tel que des vols, des viols, et des meurtres, en Italie, en France et en Suisse. Cette pièce a fait un énorme scandale lorsqu'elle est sortit, car elle est fondée sur une histoire triste et tragique, le public était donc choqué qu'une telle pièce soit sortie. Dans cette scène, Zucco, après c'être échappé de la prison, tué ses parents et violé une fille, se retrouve dans un métro fermé pour la nuit, assit à côté d'un vieil homme perdu. Les deux personnages parlent de leur vie, et Zucco, dans son discours, nous livre un autoportrait sur sa personnalité, et ses opinions sur les héros.
Quelle figure du héros apparaît dans cet autoportrait de Zucco?
Dans un premier temps nous observerons l'autoportrait de Zucco. Puis, dans un deuxième temps nous étudierons l'opinion que porte Zucco sur la figure du héros. Nous nous intéresserons maintenant à l'autoportrait donné par Zucco. Tout d'abord, nous examinerons en quoi ce texte peut être considéré comme un autoportrait. Premièrement ce texte est principalement écrit à la première personne du singulier "je", "j'ai", de plus le verbe le plus utilisé est le verbe être, "suis", "était", "être", "étiez", "c'est", "été", "serai" qui est répété plusieurs fois dans le texte, finalement il utilise souvent le pronom personnel "moi" et le pronom complément "me", "m' ". Zucco se décrit aussi comme "un garçon normal et raisonnable", qu'il est une personne calme qui aime vivre tranquillement, "la meilleure manière de vivre tranquille était d'être aussi transparent qu'une vitre". Cet autoportrait est un contraste avec l'image qu'on obtient en lisant la pièce, il se dit normal et raisonnable mais il a tué ses parents et commis de nombreux crimes. Nous examinerons ensuite sa

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  • Devoir2 9k14
    1211 mots | 5 pages

    Le texte émanant de la jeune fille est expressif et communicatif avec plusieurs phrases agencées. Chaque phrase s’ouvre avec un pronom « je suis » dénotant l’expression personnelle de la jeune fille « protagoniste ». Les expressions personnelles se succèdent avec d’autres pronoms de la première personne du singulier comme « je » et « me », additionnant à ça les adjectifs possessifs comme « mon » et « ma » et le pronom de la première personne du pluriel « nous ».….

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  • L’abbé de l’épée et les jumelles : un mythe sourd
    509 mots | 3 pages

    L’abbé de l’Épée et les jumelles : un mythe sourd Rien de plus étonnant que les fausses croyances qui entourent la vie de l’abbé de l’Épée : on lui attribue couramment l’invention de la langue des signes et de l’alphabet manuel. Observées chez des entendant, de telles erreurs s’expliquent assez bien : persuadés qu’une vraie langue ne saurait être que vocale, les entendants s’imaginent que la langue des signes n’est qu’un simple transcodage du français. Seul un entendant, pédagogue auprès d’enfants sourds, a donc pu l’inventer. Ce n’est qu’un cas particulier de l’ignorance générale qui a longtemps entouré les sourds. Mais lorsque les mêmes erreurs se rencontrent chez les sourds eux-mêmes, ce qui est fréquent, cela devient plus difficilement compréhensible.….

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  • Aide à la grammaire
    309 mots | 2 pages

    Grammaire dossier 1 : 1) * Lourde : adjectif qualificatif féminin singulier attribut du sujet « sa langue ». * Gras : adjectif qualificatif postposé masculin singulier épithète du nom « verbe ». * Détestable : adjectif qualificatif postposé masculin singulier du nom « accent ».….

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  • Analyse du slam "j'viens de là" de grand corps malade
    1098 mots | 5 pages

    - On remarque aussi l’utilisation de déterminant possessif comme « mes », « mon » - D’un autre côté, on remarque les expressions « Comme-tu veux », « Tiens-toi bien » et le pronom de deuxième personne du singulier qui revient (Cela veut dire que Grand Corps Malade s’adresse à quelqu’un. Il veut faire passer un message qui lui tient à cœur, attirer l’attention sur un sujet précis. (Ce sujet c’est la Banlieue et la manière dont on la voit généralement. (En France, la Banlieue est considérée comme un endroit sensible (((On peut citer des poèmes engagés comme Souvenir de la nuit du 4 de Victor Hugo, où il dénonce la mort d’un enfant suite à un massacre en critiquant la manière de procéder de Napoléon, Le dormeur du val, d’Arthur Rimbaud qui montre un soldat endormi qui a l’air heureux alors qu’il est en réalité étendu mort dans l’herbe et qui dénonce l’atrocité de la guerre. - Grand Corps Malade utilise en tout cas un langage particulier avec un des contractions comme « J’viens de là », « J’ressens », « petit à p’tit », « j’kiffe » (le niveau de langue est relâché mais pas trop….

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  • Leo GOOSSENS FR20 dev2
    862 mots | 4 pages

    Les moyens littéraires employés pour convaincre et persuader dans ces deux textes sont le registre pathétique du vers 1 à 14 du texte de La Fontaine pour émouvoir ainsi que l'emploi d'un champs lexical funeste : “affliction”, “temple”, “cérémonie”, un registre polémique des vers 15 à 23 car on observe la marque de la première personne du singulier “je définis”, un registre comique du vers 24 à 51 destiné à faire rire par une incrédibilité flagrante et enfin du vers 52 à 55 un registre didactique dont l'objectif est de transmettre un savoir par une morale. Dans le texte de La Bruyère, sont utilisés le registre satirique avec l'exagération des gestes des deux personnages, ainsi que des questions rhétoriques : “le dirai-je ?” , “qui même les a vus marcher ?” et des métaphores : “vous démonteriez leur machine”.….

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  • Plan explication vallès (lecture de robinson)
    272 mots | 2 pages

    Sont-ce des sauvages? »), joue sur l'intertextualité (en partant du principe que tout le monde connaît Robinson), et sur les codes du récit : « Ô ma mère, ma mère », emphase puis retour à la réalité : « pour faire comme dans les livres » marque la frontière entre réel et imaginaire. On voit à ce moment-là Vallès écrivain, et non plus lecteur. Etre attentif à : première personne, changement de rythme des phrases (longues brèves), phrases nominales (le style hâché et gouailleur de Vallès), les interrogatives et exclamatives, qui impliquent le lecteur, les sonorités (« une cabine ou une cabane »), humour (les rats, la périphrase du pion pour désigner….

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  • Citation des lumiere
    333 mots | 2 pages

    Quand à l’entendement, il s’agit de l’intelligence, de la pensée, de la faculté de comprendre et de concevoir. Hormis ces termes, on note la présence du verbe « avoir » à l’impératif. Il exprime ainsi un ordre ou un conseil mais aussi une possession. De plus, cette phrase est à la seconde personne du singulier, ce qui signifie qu’elle s’adresse au lecteur.….

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  • Explication de la lettre 74 des lettres persanes
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    Dans la lettre 74, dont l’épistolier est Usbek, il est question du séjour parisiens. Cette missive se présente sous la forme d’un texte plein de vivacité. Par ailleurs Usbek y développe une réflexion critique à propos de la noblesse. I/ la vivacité du texte. Il s’agit d’une lettre c’est à dire d’un texte naturellement vivant puisque celui qui écrit se met lui-même en scène, raconte et commente sans l’intermédiaire d’un narrateur.….

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  • Analyse " Discours à l'assemblée sur les caves de Lille"
    593 mots | 3 pages

    « Discours à l'Assemblée sur les caves de Lille, le 30 Juin 1850 » Le discours argumentatif de Victor Hugo datant du XIXème siècle a pour principal registre un registre polémique. Il est marqué par un lexique dévalorisant exprimant la misère comme « pleines de miasmes stagnants » (l.8), « les chassis pourris » (l.12), « population maladive et étiolée » (l.14), « haillons » (l.17). Par ces mots l'auteur dénonce directement la misère présente dans les caves de Lille.….

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  • Dom Juan Acte 1 Sc Ne 2
    1072 mots | 5 pages

    Ouverture de la réplique par le pronom interrogatif « Quoi ? », qui marque l’interpellation, l’apostrophe de la Sganarelle. Destinataire marqué par la deuxième personne du singulier : « Tu veux… », impression donnée d’un dialogue réel : « Non, non », formule rapprochant cette réplique de théâtre d’un discours réaliste. Texte à l’apparence vivante et réelle, qui paraît s’insérer dans le déroulement de la scène, avec la réponse à Sganarelle. b) La défense d’une conviction.….

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  • La vie est un songe commentaire
    837 mots | 4 pages

    La vie est un songe est une pièce de théâtre, écrite par le dramaturge espagnol Pedro Calderón de la Barca en 1635. Cette pièce s'inscrit directement dans le mouvement Baroque espagnol. Elle s'intitule, originalement « La Vida es Sueño » et met en scène l’histoire du prince de Pologne, Sigismond, qui a été enfermé dans une tour dès sa naissance. Cette incarcération s'explique par le fait que son père le roi Basile, ayant de grandes connaissances en Astrologie, avait vu le jour de la naissance de l’héritier au trône dans les astres que son fils viendrait à régner de façon tyrannique. Dans ce commentaire, nous allons nous concentrer sur une partie très emblématique de cette pièce :….

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  • COMMENTAIRE COMPOSE ACTE 1 SCENE 3 DE PHEDRE
    684 mots | 3 pages

    Tout d'abord, c'est la première personne du singulier qui est employée tout au long de l'extrait (« Je le vis », « mes yeux »). En plus de cela, nous pouvons remarquer une ponctuation expressive, constituée principalement de points d'exclamation comme ponctuation de fin de phrase alliée à des phrases à la forme emphatique (« Ô comble de misère ! », « Cruelle destinée ! »). Ensuite, nous voyons que Phèdre parle de l'amour qu'elle ressent en mettant l'homme qu'elle aime au rang d'un….

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  • Trois textes empruntés aux documents complémentaires : «l’entrée du personnage dans le roman ».  sur le plan de l’illusion du réel, en quoi peut-on opposer le texte de marivaux à ceux de diderot et robbe-grillet ?
    959 mots | 4 pages

    certain jour (et il y a douze ans que ce jour est passé) » ; « dans un repas » ; « Petites-Maisons » ; « Il y a quinze ans… ». Enfin, éléments d’autoportrait indirect, physique, et surtout psychologique. Dans ce texte du XVIIIe siècle, les procédés ne leurrent pas les lecteurs suffisamment éclairés. Il s’agit d’une convention admise, ceci plaisamment souligné – ce roman qui n’est pas un roman en est bien un : « où voulez-vous que je prenne un style ? » ; « je parlais tout à l'heure de style, je ne sais pas seulement ce que c'est » ; et, surtout, « Ce début paraît annoncer un roman : ce n'en est pourtant pas un que je raconte ».….

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  • Commentaire sur Apologie de Raymond Sebond, Montaigne
    650 mots | 3 pages

    Introduction I) Un essai sur la nature véritable de l'homme au sein de l'univers A. L'énonciation de l'essai B. L'homme, sa nature ou son image C. L'univers puissant et infini II) Une argumentation s'appuyant sur la rhétorique et les images pour créer des paradoxes et des contrastes A. L'attaque rhétorique par vagues B. L'argumentation par l'image C. Le paradoxe de l'homme et les oppositions III) Une mise en garde sur l'orgueil infondé de l'homme A. Le scepticisme devant l'arrogance de l'homme « roi du monde » B. L'invitation d'un chrétien à l'humilité C. Une vision plus sombre de l'humanisme Conclusion Montaigne est présent dans ce texte, ce qui manifeste de sa part une prise de position, une implication, propres à l'essai.….

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  • Le subjonctif
    14616 mots | 59 pages

    LE SUBJONCTIF Comment l'écrire ? - quand l'employer ? Jacqued Cellard TABLE DES MATIÈRES MATIÈ Introduction : pourquoi le subjonctif ? Première partie : Les formes….

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