Crpe

4332 mots 18 pages
La fable contée, jouée, interprétée, mise en scène

ou

Un parcours de découverte des fables par des activités de théâtre

Dossier rédigé par Michel VIGIER C.D.D.P. de La DORDOGNE

Source : Stage " Donner voix, corps, espace aux fables de La Fontaine " animé par Monique HERVOUET, 29,rue Eugène Jumin 75 019 PARIS Tel : 01.42.01.14.78 proposé par l'A.D.D.C. de la Dordogne, le 19 et le 20 janvier 1996 au théâtre le Palace à Périgueux
Sommaire

12 La notion de "ton" de Monique Hervouet

13 Intentions pédagogiques

14 Mise en corps, mise en voix

15 La morale de l'histoire

16 Le début de l'histoire

17 Toute la fable

18 Dialogues de fables

19 Changements de rythmes

20 Heurs et malheurs du conteur

21 Conteur et acteur

22 De l'utilité de l'accessoire

23 Les fables mises en scène

24 Théâtre de marionnettes

25 Repères bibliographiques

26 Partenariat

La notion de "ton" - C'est une vieille notion ! Comme s'il y avait une nécessité très extérieure de "musicaliser" ou d'entrer dans une certaine "normalisation" de l'acte du récitant... Une chose qui préexisterait et à laquelle il serait bon de se conformer.

Ce qu'on appelle le "ton" devrait à mon goût, être d'urgence ramené à une inventivité, une appropriation, et surtout à une intériorité : "Quelle est ton urgence à dire ?" et surtout "De quelle couleur de sentiment uses-tu ? Et pourquoi ? Là, tu es réservé, pour mieux éclater tout à l'heure... ou tu es enjoué pour poser le suspense ensuite... ou bien cette histoire te coûte à dire ou bien... tu rêves... tu te révoltes, tu es sous le charme..."

Ce qu'on appelle "ton" (terme

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