Culture et socialisation

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  • Publié le : 17 juin 2010
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Ch. I : Culture et socialisation
I)La culture

A) Qu’est-ce que la culture ?
1) définition
Au sens courant : C’est l’ensemble des connaissances valorisées cô la littérature, l’art, la musique, le cinéma, l’opéra : conception élitiste de la culture. Csq. : ts les hô ne st pas des êtres de culture car certains hô n’accèdent pas au savoir. In=ité face à la culture.
Au sens sociologique : c’estl’ensemble des comportements, des croyances communes à un groupe d’individus. Csq. : ts les hô st des êtres de culture.
CCl : la culture au sens courant est incluse ds la culture au sens anthropologique.
La culture s’oppose à la nature.
2) Les composantes de la culture
Elle comprend :
1.Les valeurs
Ce st les idéaux que les individus cherchent à atteindre. Elles constituent des ptsde repère qui dictent notre conduite. C’est une notion abstraite. (ex : respect, politesse). Les valeurs st hiérarchisées : on parle d’échelle de valeur. Elles peuvent être complémentaires (égalité, liberté) ou en opposition (profit/générosité).
2.Les normes
Elles correspondent à l’application concrète des valeurs. Elles st + ou moins contraignantes et fixent nos conduites ( ex : le code pénal,dire bjr…). Elles permettent de ns monter ce qu’il faut faire ou ne pas faire.(ne pas voler, ne pas tuer, …). Il y a des préscriptions et des proscriptions.
+sieurs types de normes
prescription
proscription
n_ anxiologiques= constituent 1 impératif soc. ou moral
Payer ses impôts, aller à l’école jusqu’à 16 ans
Ne pas tuer, ne pas voler, ne pas mentir…
n_ coutumières= habitudes, usagespolitesse
Superstition (passer /s une échelle, KC un miroir, …)
n_ fonctionnelles= qui facilitent la communication
Le respect en voiture, la gentillesse,…
Ne pas parler la bouche pleine, ne pas insulter les autres,…
Ds la réalité, ces types de normes st difficiles à séparer.
3.Les statuts
Le statut d’un individu correspond à sa position ds la soc. (ex : cadet de la famille, cadre d’uneentreprise, etc.…)
4.Le rôle
Comportements attendus liés au statut de l’indiv. (ex : cadre= rôle de gestion ds l’entr.)
CCl : 1 indiv. Est amené à assumer un grd nombre de statuts. A chaque statut est associé un certain nombre de rôles. Les statuts peuvent être OQP successivement (vendeur et père) ou simultanément. L’exercice d’1 statut dépend du lieu où l’on se trouve et ac qui on se trouve.

B) Ladiversité des cultures
1)…d’une soc. à une autre
anthropophagie, polyandrie, polygamie, code conversationnel,…
Ethnocentrisme : position de cx qui estiment que leurs normes, leurs valeurs, st supérieures à ttes les autres.
Relativisme culturel : observer les différentes cultures de manière objective.
2)…au sein d’une mm soc.
La culture dominante est la culture que possède chaque soc..Normes et valeurs fondamentales partagées par la majorité des membres d’une soc., noyau dur de la culture auquel tlm se réfère. Chaque indiv. Participe différemment à la culture dominante.
La sous-culture est la culture d’un groupe donné membre de la soc., c’est l’ens. des normes et des valeurs spécifiques à un gpe. Il existe différentes sous-cultures (ex : région, religion, âge, sexe, milieu soc.).La contre culture est une cult. au sein d’une soc. qui a ses propres valeurs en réaction contre la culture dominante. (ex : anarchistes)
Rq : la contre-cult. peut être considérée cô une /s-cult. car elle se situe à l’intérieur d’un model + large.

C) Les relations interculturelles
Les cultures et les /s-cultures ne st pas étanches ; les déplacements, les migrations st à l’origine de contactsentre les cultures.
1) l’acculturation
a) Définition
Elle résulte du contact continu entre des indiv. de culture différentes et des migrations. C’est le processus par lequel un indiv. Ou un gpe d’ind. Adopte progressivement les éléments d’une nvelle cult. tout en abandonnant + ou moins cx de leur culture native. Le terme « acc. » est né au USA à la fin du 18ème siècle. C’est la période de...
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