SOUMARE Fatoumata M1. MEEF EAD S. AUGUSTIN DEVOIR N°2 Présentation de la situation : Durant la récréation, de jeunes filles Sarah et Anaïs [footnoteRef:1] élèves de 3ème alerte ma tutrice en l’informant qu’elles ne se sentent pas bien cours car un élève les « embête », en le décrivant comme étant un camarade « collant » qui ne cessent de venir leur parler que ce soit pendant les cours et dans les couloirs. Elles précisent que son attitude et gênantes et qu’il devient très agressif et vulgaire lorsqu’elles …afficher plus de contenu…

Il explique qu’il ne l’a pas vue faire et qu’il n’est donc pas en mesure de dire s’il l’a volontairement fait comme l’indique Lila ou s’il ne l’a pas fait exprès comme l’affirme Rayan. Néanmoins il informe qu’il a dû exclure le jeune du cours car il ne cesser de le perturber. La CPE demandera alors à recevoir chacun des élèves en entretien. Entretien de Lila …afficher plus de contenu…

Analyse de la situation a la lumière des compétences du référentiel des compétences commune et spécifique du CPE. Cette situation a à mon sens, particulièrement mit au travail les compétences suivantes du CPE :· CC5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation· CC6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques· CC10. Coopérer au sein d'une équipe· CC11. Contribuer à l'action de la communauté éducative· C1. Organiser les conditions de vie des élèves dans l’établissement, leur sécurité, la qualité de l’organisation matérielle et la gestion du temps.· C2. Garantir, en lien avec les autres personnels, le respect des règles de vie et de droit dans l’établissement.· C5. Accompagner le parcours de l’élève sur les plans pédagogique et éducatif.Dans cette situation le rôle du CPE a été primordial. En effet, à mon sens, il