DC1 : Accompagnement social et éducatif spécialisé:
-Instaurer une relation-favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités
-Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique
-Organiser une intervention socio-éducative individuelle ou collective
-Animer la vie quotidienne
-Intégrer les savoirs relatifs à l’accompagnement social et éducatif spécialisé.
-Note de réflexion (environ 15 pages) sur l’accompagnement social et éducatif spécialisé de personnes ou de groupes (détails et réflexions sur une mise en situation, d’un usager, vécu au cours de notre stage).

DC2 : Participation à l’élaboration et à la conduite d’un projet éducatif spécialisé:
-Observer, rendre compte et contribuer à l’évaluation des situations éducatives
-Participer à la mise en œuvre d’un projet éducatif
-Repérer sur le lieu de stage les différentes dimensions du projet et l’inscription éducative dans celui-ci
-Acquérir des techniques spécifiques
- Projet Initial (environ 5 lignes): écrit sur nos attentes, nos objectifs du stage.
-Projet Educatif (environ 5 pages): écrit sur l’élaboration, la mise en œuvre du projet, des activités.

DC4 : Implication dans les dynamiques institutionnelles:
-Etablir une relation professionnelle avec les partenaires -Situer son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet -Veille professionnelle : S’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques -Identifier, définir, assimiler et situer son action dans le cadre institutionnel, administratif, juridique et politique des dispositifs éducatifs et d’action sociale. -Compléter ses connaissances avec sa pratique, ses expériences professionnelles et ses recherches.
- Ecrit (environ 15 pages) sur le repérage du cadre institutionnel et juridique, et la position du Moniteur Educateur, par rapport aux missions de l’institution à partir d’une expérience de terrain. (Choisir et expliquer une loi en rapport avec