Présentation sous formes de tableau le développement : Moteur, Affectif, Social, Cognitif et langagier de l’enfant de 0-2ans, 2-4ans, 4-7 ans.

Préparé par : Ketura Pierre LOuis

Plan

Introduction

Developpement Tableau du développement Moteur, Affectif, Social, Cognitif et langagier de l’enfant de : 0-2ans …………………………………………………………………………………………………………………………p4-6 2-4ans …………………………………………………………………………………………………………………………..p6-7 4-7 ans…………………………………………………………………………………………………………………………..p7-9

Conclusion

Bibliographie

Introduction
Depuis la nuit des temps, la compréhension du développement de la vie humaine constitue un problème pour l’homme. On voit naître un enfant et dans peut de temps, il grandit sous nos yeux et devient capable d’effectuer certaines tâches. On se demande comment s’effectuent ses changements ? La psychologie du développement est cette discipline de la psychologie qui se propose d’étudier ces genres de phénomène. C’est quoi la psychologie du développement ? Elle étudie l’évolution psychologique individuelle, ou ontogenèse, les processus du changement et de continuités psychologiques chez l’être humain, de la vie fœtale a la mort. (Sophie Barthélémy et al, 2007). Cette discipline considère que le développement n’est jamais achevé, il constitut plutôt un processus soumis à un potentiel de croissance et de transformation qui persiste toute la vie. Le développement est aussi sous l’influence de divers facteurs tels que : La maturation (mise en œuvre des schèmes de comportement biologiquement déterminés), l’expérience passée et présente c’est-à-dire, le rôle de la famille, du contexte culturel, de la génération au sein de laquelle on grandit et devient adulte. (Papalia et al, 1988). À côté de ces facteurs, la psychologie génétique tient compte de ce qui contribue à façonner les différences entre les individus tels que ; les influences relatives à l’hérédité. Par rapport à notre tâche qui consiste à retracer la vie de l’enfant de 0 à 7 ans, nous