ABECEDAIRE CITATIONS
PAR AUTEURS

A comme …
AMAR, M.
« Le sport apporte aux jeunes de saines occupations. » Nés pour courir, 1987, PUG

ANDRE, C.
« La pérennité d’une discipline est liée à la possibilité de ses acteurs de prouver leur utilité et leur spécificité » l’histoire de l’enseignement en France, 1988.

ANDRIEU, G.
« Le passage d’une EP conceptualisée de l’extérieur à une éducation pensée et gérée de l’intérieur. »
L’EP au XX siècle : une histoire des pratiques, 1990

« La classe de gym était un lieu d’expérience et si les exercices de gym construite ne nous passionnaient pas, les activités sportives et surtout les sports collectifs que nous pratiquions déjà dans les 2h d’ep à coté des jeux comme le ballon prisonnier ou la thèque réveillaient nos ardeurs» L’EP au XX : une histoire des pratiques, Actio 90

« Ce qui se dégage du discours officiel des années cinquante, c’est l’attachement à une construction traditionnelle d’un enfant sain » » L’EP au XX : une histoire des pratiques, Actio 90

« Les années 60 sont une période charnière, car elles représentent le passage d’une EP conceptualisée de l’extérieur à une éducation pensée et gérée de l’intérieur ». L’EP au 20e siècle, une histoire des pratiques », 1990.
«Les sciences humaines vont venir bousculer les vieilles idées et sortir l’EP de la tutelle de physiologie tout en posant le problème des objectifs propres à cet enseignement ». L’EP au XX° siècle, Une histoire des pratiques , 1990. « A partir de la 2ème guerre mondiale, l’EP commence à devenir un objet d’état, un objet dominé par la politique ». Enjeux et débats en EP, 1992.

« La politique du Haut Commissariat étant d’obtenir, par tous les moyens, des champions , l’école était à ses yeux une véritable pépinière, le professeur ou maître d’EPS jouant le rôle de jardinier et l’état de rôle de l’entrepreneur exploitant » Enjeux et débats en EP , actio, 1992.

« L’école devient l’annexe du club »
Il y a eu «passage d’une EP conceptualisée