«L'INTEGRATION DE L'ENFANT HANDICAPE à L'ECOLE»

En France, l'année scolaire 2007-2008 recense environ 162 350 élèves handicapés scolarisés. Même si l'idée est de ne faire aucune discrimination, l'handicap de l'enfant nécessite une certaine adaptation du système d'enseignement classique destiné aux enfants du même âge. C'est ainsi qu'une personnalisation scolaire et un appui adéquat sont mis en place afin de répondre aux besoins spécifiques des élèves handicapés dès la petite école.
L’article 4 de la loi d’orientation de 1975 fixe une obligation de scolarisation pour les enfants handicapés.
Handiscol' : « La scolarisation des jeunes handicapés » Mis en place depuis 1999 .Ce site du ministère de l'Education nationale regroupe l'ensemble des actions ainsi que les informations ou aides utiles tant aux parents qui scolarisent ou souhaitent scolariser leur enfant handicapé en milieu ordinaire qu'aux enseignants qui accueillent des élèves handicapés.La loi du 11 février 2005 « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et citoyenneté des personnes handicapées » prévoit que tout enfant ou adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de santé doit être inscrit dans l’école ou l’établissement le plus proche de son domicile.
Cette loi donne un nouvel essor à l’intégration scolaire des enfants handicapés. L’enseignement spécialisé a évolué de la ségrégation à l’intégration, en passant par la prévention et l’adaptation.
L'accueil des enfants handicapé se doit d' être le plus individualisé possible. En effet la qualité de l'accueil, dépens d'un certain nonmbre de paramètre :

Type de l'handicap Capacité d'accueil de l'école Présence de personnel d'accompagnement Dépistage de l'handicap avant l'entrée à l'école.

L'accueil est organisé par un PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION (PPS), qui conjuque scolarité et soins, il fait l'objet d'un suivi régulier, afin d'évaluer son efficacité et de le faire évoluer, si