Devoir numéro 1: explications de 3 procédés d’écriture dans le compte Le Chat Botté

Premier procédé d’écriture:
«L’Aîné eut le Moulin, le second eut l’âne, et le plus jeune n’eut que le chat.»

Cette phrase représente le procédé d’amplification de la gradation puisqu’elle contient une énumération décroissante des biens chaque frère. L’auteur veut ainsi souligné le fait que le plus jeune sera malchanceux et perdant dans cette situation, ce qui amène un sentiment de pitié de la part du lecteur.

Deuxième procédé d’écriture:
«[...] qu’elle en devint amoureuse à la folie.»
Cette phrase représente le procédé d’amplification de l’hyperbole car elle exagère l’amour que la princesse a pour le monsieur le Marquis. Cette insistance sur l’amour qu’elle éprouve pour celui-ci démontre au lecteur qu’une certaine future relation serait possible entre les deux individus.

Troisième procédé d’écriture:
«[...] tous hachés menu comme chair à pâté.»
Cette phrase représente le procédé d’écriture de la comparaison puisqu’elle compare l’état de ceux qui n’écoutent pas à de la chair à pâté grâce au terme «comme». On installe alors une image dans la tête du lecteur qui peut s’imaginer les conséquences possibles

Devoir numéro 1: explications de 3 procédés d’écriture dans le compte Le Chat Botté

Premier procédé d’écriture:
«L’Aîné eut le Moulin, le second eut l’âne, et le plus jeune n’eut que le chat.»

Cette phrase représente le procédé d’amplification de la gradation puisqu’elle contient une énumération décroissante des biens chaque frère. L’auteur veut ainsi souligné le fait que le plus jeune sera malchanceux et perdant dans cette situation, ce qui amène un sentiment de pitié de la part du lecteur.

Deuxième procédé d’écriture:
«[...] qu’elle en devint amoureuse à la folie.»
Cette phrase représente le procédé d’amplification de l’hyperbole car elle exagère l’amour que la princesse a pour le monsieur le Marquis. Cette insistance sur l’amour qu’elle éprouve