FOL IO JUNIOR

Fiche 1
Dominante : lecture

Séance 1

Objectifs
- lire l'incipit - repérer les informations sur les personnages - le rôle du dialogue
Illustration Jean-Philippe Chabot

I - La situation : présentation des personnages
1 - Combien y a-t-il de personnages ? 2 - Qui raconte ? Comment le savez-vous ? 3 - Donnez le sens des parenthèses page 8. 4 - Faites le point sur les informations concernant le personnage de la mère. 5 - Faites de même avec Kamo. 6 - Analysez la valeur de l'imparfait du verbe «jetait». (p. 7) 7 - Relevez l'adverbe qui confirme cette interprétation. 8 - Pourquoi le récit passe-t-il soudain de l'imparfait au passé simple ?

II - Le dialogue
1 - Quel est le sujet du dialogue ? 2 - Par rapport au lecteur, qu'apporte ce dialogue ? 3 - Que manque-t-il dans sa construction ? 4 - Pourquoi ce manque ne gêne-t-il pas la compréhension ? 5 - Faites un tableau où vous classerez les types de phrases du dialogue. 6 - Pour chaque phrase, quel est le sentiment exprimé ? 7 - Parmi ces phrases, dites quelles sont celles qui sont nominales. Transformez-les en phrases verbales. Y gagnent-elles ? 8 - Quel petit mot, souvent répété, montre que nous sommes face à deux êtres hors du commun ? Pourquoi ? 9 - Quel est l'objet du pacte ? Pourquoi peut-on utiliser ce mot ? 10 - Est-il, selon vous, réalisable ? Pourquoi ?

Séance 2
Dominante : grammaire

Objectif
- le dialogue (rappel de ponctuation) ou - l'utilisation de l'imparfait et du passé simple

Séance 2 bis
Dominante : orthographe

Objectif
- tout - tous - toute - toutes

Séance 3
Dominante : expression écrite

Objectif
- initiation à l’argumentation 1 - Trouvez cinq arguments qui prouveraient que le marché est impossible. 2 - Trouvez cinq arguments qui prouveraient que le marché est possible.

Daniel Pennac / Kamo, l’agence Babel

1

FOL IO JUNIOR

Kamo, l’agence Babel
Objectifs
- repérer les caractéristiques d'une lettre - analyser l'agressivité de Kamo - la