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La reconstruction du réel

1541 mots 7 pages
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La reconstruction du réel

Dans le cadre du cours 
 de Français
6 ème secondaire - C
2015 - Travail de fin d’étude.

Martin Vasseur
Justin Delahautemaison
Raphaël Loyez
Quentin Guillemot

Plan de la présentation
1) Les courants littéraires - Proust l’oeuvre

2) des extraits

3) Du réel 
 au souvenir

La reconstruction du réel - Cours de Français - 2015

Le réalisme
Epoque :
- seconde moitié du XIX° siècle
Objectifs :
- rejeter toutes formes de la réalité
- peindre de façon objective tous les aspects de la société
- démontrer les mécanismes économique et sociaux conduisant l’individu à la réussite ou à l’échec
Procédés d’écriture :
- Multiplication des détails «!vrais!»
- description
- niveau de langue adapté aux personnages et situations
Ecrivains et oeuvres :
- Stendhal (Le Rouge et le Noir,1830) - Flaubert (Madame Bovary,1857)
- Maupassant (Une vie,1883) - Balzac (La Comédie humaine,1842–1848)

Le symbolisme
Epoque :
- fin du XIX° siècle
Objectifs :
- recréer les correspondances entre le langage,
 le monde de l’art et le monde naturel.
- exercer un pouvoir évocateur et suggestif sur 
 l’imaginaire du lecteur
- reproduire dans le texte l’harmonie de la musique
Procédés d’écriture :
- harmonie dans les sonorités
- vers classique, vers blanc, vers libre
- symboles dans les images poétiques
- utilisation d’un langage énigmatique
Ecrivains et oeuvres :
- Verlaine (Sagesse,,1880) - Mallarmé (Poésies, 1899)
- Laforgue (Les Complaintes,1885)

Proust
Epoque :
- fin du XIX° siècle - début du XX° siècle
Caractéristiques de son écriture :
- Un style unique
- L’intrigue n'est pas le moteur son oeuvre
- Les fameuses phrases de Proust
- Les souvenirs du temps passé
- La description dresse un tableau fidèle

Sa vie…
Son nom : Valentin Louis Georges Eugène Marcel Proust
Né : le 10 juillet 1871 à Auteuil
Famille : aisée et cultivée son Père : Adrien Proust, professeur à la faculté de médecine de Paris sa Mère : Jeanne Clémence Weil, fille d'un agent de change - Riche et

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    n'y parait ! La réalisation de ce film fut un travail monstrueux. En effet chaque objet que manipulaient les Tunes étaient réels. Deux techniques de trucages majeur ont été utilisées pour ce film: Tout d'abord chaque objet manipulé par les tunes étant réel il a fallut rassembler de nombreux marionnettistes qui, à l'aide de câbles invisibles, manipulaient ces objets.….

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    Ce travail d’observation et d’analyse du réel est conduit durant les horaires d’enseignement, mais également dans le cadre d’un travail personnel prenant appui sur des objets d’étude proposés par les équipes pédagogiques ou choisis par les étudiants eux-mêmes. Le programme est découpé en six grandes parties : 1 - Le contexte de l’activité professionnelle 2 - Le droit facteur….

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