Séquence 3 : L’angle droitJoana Groz

Géométrie CE2
Séquence 3 : L’angle droit.
Compétences générales :
- Reconnaître, décrire, nommer et reproduire, tracer des figures géométriques : carré, rectangle, losange, triangle rectangle.
- Vérifier la nature d’une figure plane en utilisant la règle graduée et l’équerre.
Palier 1 du socle commun :
Compétence 3 : la culture scientifique et technologique :
- Reconnaître, décrire et nommer les figures et solides usuels ;
- Utiliser la règle, l’équerre et le …afficher plus de contenu…

Ils doivent chercher parmi des quadrilatères ceux qui sont des carrés. Individuel puis échange par 2.· Les élèves écrivent une définition du carré. Exercice 2 p10 GM (Cap Maths). Individuel puis échange par 2.· Mise en commun. Le maître fait l’inventaire des quadrilatères au tableau :
· Ceux que tous les élèves ont reconnus comme n’étant pas des carrés.
· Ceux que tous ont reconnus comme étant des carrés.
· Ceux pour lesquels il y a désaccord.
A quoi reconnaît-on qu’un quadrilatère est un carré ?
Comment s’assurer que ces propriétés sont ou non vérifiées ?
Montrer la façon de positionner le gabarit.
· Synthèse.- Utiliser un gabarit « carré » pour reconnaître des angles droits dans des figures.
- Définir le carré : connaître ses propriétés.1 gabarit d’ange droit carré par élève.
Le fichier …afficher plus de contenu…

Concernant les démarches correctes, faire vérifier et nommer aux élèves qu’il s’agit d’un rectangle et expliquer pourquoi.Tracer un triangle rectangle à l’aide d’un gabarit d’angle droit.Grand gabarit d’angle droit A4.
Fichier GM.Individuel puis collectif.Bilan :
Séance 3 : Utiliser l’équerre pour vérifier qu’un angle est droit.
Compétences générales :
- Vérifier la nature d’une figure plane en utilisant la règle graduée et l’équerre.
Palier 2 du socle commun :
Compétence 3 : la culture scientifique et technologique :
- Utiliser la règle, l’équerre et le compas pour vérifier la nature de figures planes usuelles et les construire avec soin et précision ;
Objectif