le jugement
6 conférences de trois heures
Un texte clé par partie
Évaluation : deux questions
Examen : connaissance du cours sur 12 points, questions à partir d'un article 8 point.
1 Propédeutique à l'étude des normes morales
1.1 Introduction générale
Qu'est-ce que la moral ?
Le mot moral est équivalent à celui de : éthique.
Situation
Activatrice
Affect
Raisonnement
Jugement
Modèle rationaliste du jugement moral
Approche intuitionniste : l'intention arrive avant le jugement. (Idées opposées au modèle
Kholberien). C'est une approche beaucoup plus psycho-sociale.
Dispositions et personnalités :
Comment la personnalité peut-être prédictive du comportement ? Quelles sont les dispositions précoces pour évaluer les comportements avenir ? La thèse situationniste permet-elle de vérifier ses dires ?
1.2 Éléments terminologiques et conceptuels
Moral : vient de moralis, mos, moris, mœurs, coutume.
Éthique : Ethos qui a le même sens que Mos.
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Valeur : but trans-situationnelle qui sert de principe directeur dans la vie d'une personne ou d'un groupe. Peut-on les mesurer scientifiquement ou les légiférer.
Normes : règles injonctives socialement sanctionnées. Il y a portage de ces normes dans un groupe donné.
Formelle (écrite)/ informelle.
Le droit est un élément formel. Ce sont des textes écrits. Une règle informelle est une règle non écrite (règle d'usage).
La norme peut avoir deux caractères :
Explicite/implicite
-Consciente
-Verbalisable
-Sans effort
-Rapide
-irréfléchi
-affective
(on est dans le domaine de l'intuition, on a des jugements développés, mais on n’arrive pas à verbaliser) Normes descriptives/prescriptives
Décrit ce qui est :
Le comportement des gens…
« IS »
Ce qui doit être :
« ought »
Relève de ce qui est souhaitable.
Contingences historiques et culturelles
-du contenu
-de ces qualifications