Introduction : Joachim du Bellay a rédigé Les Regrets entre 1553 et 1557 alors qu’il séjournait à Rome ; il y exprime sa déception. Dans le sonnet « J’aime la liberté », il parle à la première personne de cette épreuve amère.
Cette lecture nous porte à nous interroger sur les raisons qui poussent un poète à écrire, sur la fonction du texte poétique. Nous verrons d’abord que le texte est le récit d’une expérience personnelle, qu’il donne une représentation duelle du poète, et qu’il permet au poète d’exprimer ses sentiments. I. Le poème permet au poète de faire le récit d’une expérience personnelle. A. Le texte évoque le poète qui s’exprime à la 1PS.
Omniprésence du pronom personnel de la P1 « je » en fonction de sujet des verbes « aime ; cherche ; veux » et
« me » fonction de complément souvent du verbe « faut » ou « trouve », dans des tournures négatives
= opposition entre le souhait, la personnalité, le sujet et sa fonction, ses obligations.
Omniprésence du présent de l’indicatif qui a une valeur d’habitude ici. A la fin, valeur d’énonciation avec la question au destinataire présent dans ce texte : Morel. = une adresse. B. Il raconte une réalité monotone
Effet de répétition avec le présent et les répétitions : anaphores et répétitions …
Création d’un rythme binaire monotone, fortement marqué par les oppositions dans les hémistiches ; renforcé par les assonances en « en » dans le premier vers par exemple, avec la liaison. Dans les deux quatrains et le premier tercet, même rythme, même construction.
= marque un « ennui » au sens fort du terme, avec l’emploi au pluriel du terme = tourments.
NB : on peut aussi lire dans ce poème une critique de la vie de courtisan à Rome, au Vatican : hypocrisie, vice, malice…. II. Le poème introduit une représentation duelle / ambivalente de la personne du poète
Questions : Quelle image du poète est-elle donnée ? Est-elle simple ? Dans chaque vers, que peut-on observer ? Le