La nature scientifique de la recherche du savoir repose sur quatre principes : - Le discours scientifique rationnel (logos) a un objet : les phénomènes naturels. La perception est une condition fondamentale, ce qui équivaut à dire que la connaissance scientifique se réduit au monde sensible. - Il utilise une démarche hypothético-déductive, méthode qui organise l’investigation. observation – positionnement d’une hypothèse – vérification de la vérité de l’hypothèse On obtient un savoir explicatif prouvé. Le scientifique a trouvé la / les cause(s)[1]. - Nature explicative du savoir scientifique, d’où sa nature prédictive (anticipation de phénomènes possible[2]). - Le savoir a une positivité : il atteint un objectif, permet d’expliquer les phénomènes et donc de les maîtriser (en modifiant les causes). Le savoir permet de se rendre maître de la nature.

Il semble que la raison dans son invention scientifique n’ait aucune limite. La raison est une faculté spécifique et fondamentale de l’Homme, qui lui permet de tout connaître.

L’argument ontologique permet d’élaborer l’idée que la raison n’a pas de limite, d’où sa puissance infinie. Elle permet d’atteindre un être que l’on ne touche pas.

Après la définition de la science, une forme de logos, reste le discours tragique :

La tragédie est une autre forme de recherche du savoir, un nouveau type de discours (un autre logos).
Pourquoi parlons-nous de tragédie ? - Historiquement, la science n’est pas l’unique forme de discours rationnel. - Parce que le discours tragique est un discours qui montre le caractère insuffisant voire dangereux de la connaissance scientifique au sens où il ne suffit pas d’être rationnel pour être raisonnable. La raison produit du rationnel mais doit produire aussi du raisonnable. La science ne produit que du rationnel… d’où la nécessité de la tragédie pour produire du raisonnable.
La tragédie a des règles d’écriture, ce qui implique une