Les classes dangereuses

593 mots 3 pages
XIX ème s, révolution sociale et industrielle, la bourgeoisie accède à un certains pouvoir, révolution française 1789, très important, car c’est une révolution qui institue l’idée d’égalité formelle entre les individus face à la loi, parce que dans l’ancien régime il y avait pluralité dans la justice, les personnes n’étaient pas punis de la même façon suivant les régions. Egalité face aux lois. Droit de l’H. Des droits et procédures ce mettent en place. Mais c’est une égalité formelle. Car c’était des bourgeois qui menaient la révolution, début de contradiction. Suivirent 3 autres révolutions, 1830 (bourgeois et travailleur) ,1848 (bourgeois contre classe ouvrière, 1ere manifestation ouvrière) et 1870 (naissance du syndicalisme). La bourgeoisie avait peur de la prolétarisation (la classe dangereuse), peur que le pouvoir puisse être partagé avec la classe ouvrière.
Inégalité : malgré que la France fasse partie des pays les plus riches, les inégalités y sont très fortement présente. Seulement 5% de la population détiennent 35 à 40% des richesses du pays. Aide de la part de l’état, soutient social.
Précarité : Vivre mal, vivre autour du seuil de la pauvreté, en France 8 à 10 millions de personnes vivent autour ou en dessous de ce seuil. Ce qui aboutit à des violences, dans les quartiers urbains. Injustices social qui mènent à ces précarités. Concurrence, accumulation et enrichissement sont les idées principales des milieux bourgeois. On « court » tous pour avoir la meilleure place, avec le meilleur salaire. Les gens veulent gravirent la pyramide sociale, mais malheureusement, plus on grimpe vers le haut et moins il y a de places. Dans cette concurrence, la plus part n’arrive pas à suivre, difficulté a s’en sortir, surtout pour les enfants issus de milieux précaires. On considère (certains néo-conservateurs) que si une partie de la population ne réussissent pas c’est de leur faute, on met la faute sur l’individu et on ne se pose pas de question sur la société

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