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Hind Belkacem
Doctorante, Université de Mostaganem
Abstract: The objective of this study, which is related to foreign languages teaching, is to identify errors and to understand their origin with the scope of correcting them.
We have therefore overtaken a synthetic and detailed study of lexical interferences of phonetic order in the writing production of high school students. Through this research, we can say that the mistakes are not accidental. They can be analyzed, corrected and could even be prevented, since it implies, at the base, the acquisition of a phonetic system totally different from the one of first language.
Keywords: contact of languages, interferences, mother tongue, foreign language, teaching/learning. الملخص: الھدف من ھذه الدراسة، التي تتعلق بتدریس اللغات الأجنبیة، ھو تحدید الأخطاء وفھم أصلھا من اجل تصحیحھا. ولذلك أعددنا دراسة
تفصیلیة وشاملة للتداخلات اللفظیة الصوتیة في النتاج الكتابي لتلامیذ من السنة الثالثة ثانویة.
لقدمن خلال ھذا البحث ، ویمكن القول إن الأخطاء لیست من قبیل الصدفة. یمكن تحلیلھا، وحتى تصحیحھا ومنعھا، لأنھ یعني ضمنا، في الأساس،
التمكن من نظام لفظي یختلف تماما عن اللغة الأم.
اكلمات المفتاحیة: الاحتكاك اللغوي، اللغة الأم، واللغة الأجنبیة، للتعلیم والتعلم.
Synergies Algérie n° 4 - 2009 pp. 281-294
Les interférences lexicales d’ordre phonétique dans la production écrite d’élèves de terminale
Résumé : L’objectif de cette étude, qui s’inscrit dans le domaine didacticopédagogique des langues étrangères, est de repérer tout particulièrement les erreurs et de les comprendre afin d’y remédier. Nous avons de ce fait, mené une étude à la fois synthétique et détaillée des interférences lexicales d’ordre phonétique dans la production écrite d’élèves de terminale. Au travers de ce travail, nous pouvons dire que les erreurs commises ne sont pas fortuites. Elles peuvent être analysées, corrigées et pourraient même être prévenues, dans la mesure où ceci implique, à la base, l’acquisition d’un système phonétique