COLLOQUE NATIONAL
Le texte littéraire dans l’enseignement du FLE au Maroc : modèles didactiques, fonctions pédagogiques, problème de tissage et limites d’enseignabilité, Centre Almassira Oujda,
27-28 Novembre 2021
« L’ŒUVRE INTÉGRALE POUR UNE EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE UTILE »
Pr. Nadia BIROUK
PH-Études Françaises
Flash Aït Melloul-Université IBN ZOHR-Agadir-Maroc
1

L’ŒUVRE INTÉGRALE POUR UNE EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE UTILE
Pr. Nadia BIROUK
PH-Études Françaises
L’introduction des …afficher plus de contenu…

À la première année du Baccalauréat : La Boîte à Merveilles d’Ahmed Sefrioui, un roman francophone maghrébin, Antigone de Jean Anouilh, une pièce théâtrale tragique, rénovée, et Le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo, un roman à thèse. À la deuxième année du Baccalauréat : Il était une fois un vieux couple heureux de
Mohammed Khaïr-Eddine, un roman maghrébin, francophone, Candide de Voltaire, un conte philosophique, et Le Père Goriot de Balzac, un roman classique. Tant d’ouvrages qu’on ne trouve même pas à l’université dans les filières spécialisées en langue et en littéraire françaises. Les élèves au cours de leur parcours au lycée découvrent la littérature …afficher plus de contenu…

En revanche, les élèves aux établissements privés ont un niveau bien plus avancé. Par conséquent, introduire les ouvrages intégraux pour les uns et les autres d’une manière équitable était une grave erreur qui a mis fin à l’égalité des chances. Généraliser les mêmes textes littéraires et le même contenu programmé pour tous les élèves marocains, alors que COLLOQUE NATIONAL
Le texte littéraire dans l’enseignement du FLE au Maroc : modèles didactiques, fonctions pédagogiques, problème de tissage et limites d’enseignabilité, Centre Almassira Oujda,
27-28 Novembre 2021
« L’ŒUVRE INTÉGRALE POUR UNE EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE UTILE »
Pr. Nadia BIROUK
PH-Études