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  • Publié le : 8 décembre 2010
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Module de rattrapage, 9 année

e

Français

FRA1D

MODULES DE RATTRAPAGE, 9e année FRANÇAIS Cours théorique

FRA1D

Direction du projet : Coordination : Équipe de rédaction : Consultation : Première relecture :

Claire Trépanier Michel Goulet Yves Lalonde Joane Séguin Germain Bertrand Marielle Hurtubise Roger Lacelle Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques

Leministère de l’Éducation de l’Ontario a fourni une aide financière pour la réalisation de ce projet mené à terme par le CFORP au nom des douze conseils scolaires de langue française de l’Ontario. Cette publication n’engage que l’opinion de ses auteures et auteurs. Permission accordée au personnel enseignant des écoles de l’Ontario de reproduire ce document.

TABLE DES MATIÈRES
Introduction . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cadre d’élaboration des esquisses de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 1 : Les textes descriptifs . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 1.1 : Lecture de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 1.2 : Rédaction de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 2 : Les textes narratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.1 : Lecture de contes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.2 : Rédaction d’un conte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.3 : Présentation orale d’un conte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 3 : Le roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . Activité 3.1 : Lecture d’un roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 3.2 : Rédaction de textes descriptifs littéraires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 4 : Les textes explicatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 4.1 : Lecture de textesexplicatifs et visionnage de documentaires . . . . . . . . . . Activité 4.2 : Rédaction de textes explicatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 4.3 : Présentation orale d’un texte explicatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 5 : Les textes poétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Activité 5.1 : Lecture et écoute de poèmes variés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 5.2 : Rédaction de textes poétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tableau des attentes et des contenus d’apprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 7 9 15 17 33 41 43 67 77 83 85 96 105 107 122 129 139 141 151 159

4 INTRODUCTION
Le Ministère finance cette année la conception et l’élaboration de modules de rattrapage sans accréditation en 9e année. Ces modules visent à offrir à l’élève ayant des difficultés dans l’un ou l’autre des cours de français ou de mathématiques de 9e année le soutien dont elle ou il a besoin pour répondre aux attentes visées dans ces cours. L’élève sera ainsi mieux préparé pourtravailler à l’obtention de son diplôme. Ces modules de rattrapage sont destinés à l’élève qui a déjà suivi le cours régulier de 9e année dans l’une ou l’autre de ces deux disciplines et qui aurait avantage à refaire des activités qui lui permettront d’obtenir une plus grande maîtrise des attentes et des contenus d’apprentissage visés dans le cours régulier. Les modules de rattrapage ont été élaborés...
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