Module 5 as

282 mots 2 pages

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64 ans.(les résidants de Brocéliande ont un parcours commun, celui des institutions depuis l’enfance IME kerlaouen puis le foyer Ty Menez)

6 résidants ont une autonomie de déplacement et l’accés à la consigne simple ; pour 4 résidants plus dépendants l’accompagnement de proximité est nécessaire .

Les personnes accueillies sur Brocéliande présentent 2 caractéristiques communes :

Une déficience intellectuelle profonde et un vieillissement.Elles demandent toutes une prise en charge spécifique liée à d’autres pathologies : psychose déficitaire,polyhandicapé, traits autistiques.

L’équipe pluridisciplinaire est placée sous la responsabilité du responsable de service qui est garante de l‘organisation, de la qualité et de la sécurité des soins.Cette équipe se compose : 3 aides-soignantes, 3 aides médico-psychologiques, 1 éducateur spécialisé, 3 moniteurs éducateurs,2 infirmières, 1 ergothérapeute,1 kinésithérapeute qui intervient 2 fois par semaine, 1 psychologue.

Cette équipe pluridisciplinaire à pour objectif principal :

Le maintien des acquis des résidants

Préserver leur autonomie et leur statut d’adulte

Prendre en compte leur vieillissement

Respecter leur rythme de vie

S’appuyer sur leurs compétences

Veuiller à leur bien etre ,confort, et sécurité

Etre attentif à leur santé

Prodiguer les soins nécessaires

Leur proposer des activites adaptées en fonction de leur handicap,de leur age, de leur santé

PRENDRE EN CHARGE LA PERSONNE DANS SA GLOBALITE

L’équipe pluridisciplinaire dispose de plusieurs outils pour aider les résidants à communiquer au sein du groupe et à l’extérieur.

Tableau magnétique (planning semaine avec photos) permettant de séquencer la semaine des résidants.

Mme Ligneul dispose d’un agenda de communication dans sa chambre(suivant disposition psychique)

D’un livre parlant.

Des ateliers manuels,cuisine,vidéo,courses favorisant les échanges extérieurs.

Une ferme pédagogique

en relation

Module 5
904 mots | 4 pages

Thème : Hygiène des mains. Description de la situation rencontrée : Spécialité du service : Multi accueil pour enfant Comme tous les jours de la semaine, le petit garçon E., âgée de deux ans est arrivé dans le multi accueil collectif à sept heures trente ce matin pour y passer le reste de la journée. Après quelques heures rythmées par des jeux et des activités, à neuf heures et quart E doit être changé par une des personne s’occupant des enfants afin d’être propre pour aller faire la sieste. Ainsi, une auxiliaire puéricultrice, vêtu en civile et portant une bague, arrive avec E dans la salle de bain en lui donnant la main.….

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353 mots | 2 pages

ECOLE FRANCAISE DE PARACHUTISME NANCY-LORRAINE Aérodrome Nancy-Azelot - 54210 AZELOT - 03.83.46.50.69 paranancy@orange.fr www.paranancy.com efp Nancy Lorraine FORMULAIRE EN LIGNE BON CADEAU (à retourner dûment rempli et accompagné d’un chèque à l’ordre de EFP NANCY LORRAINE) Renseignements sur la (ou les) personne(s) qui offre(nt) le Bon Cadeau : Nom :__________________________________ Prénom : __________________________ N° de Tel. :….

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2748 mots | 11 pages

Le mouvement de la main qui commande à quelqu’un « vient ici » b) Les illustrateurs accompagnent les messages verbaux dans le but de les illustrer par exemple · Un mouvement circulaire de la main lorsque l’on parle d’un cercle · L’écartement des mains lorsque l’on parle d’une chose imposante c) les manifestations affectives communiquent une signification émotionnelle par exemple les expressions de bonheur, de surprise, de crainte, de colère, de tristesse et de dégoût/mépris d) Les régulateurs règlent, entretiennent ou dirigent les propos des autre par exemple Les expressions faciales et les gestes de la main qui veulent dire « continue » « parle moins vite » ou « quoi d’autre ? » e) Les adaptateurs satisfont un besoin quelconque par exemple Le fait de se gratter la tête Une personne issue d’une culture autre que la notre n’attribuera pas les mêmes significations à un geste particulier de la main….

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Module 5
673 mots | 3 pages

La situation se déroule à l’hôpital, dans la salle de restauration après le repas du soir. Nous sommes assises, en face l’une de l’autre, à une table du réfectoire à coté de la fenêtre. Cette communication se passe avec une jeune fille prénommée , âgée de 13 ans, hospitalisée depuis quelques jours pour un syndrome dépressif. Il était environ 20h, je venais de débarrasser les plateaux repas et de nettoyer les tables. était assise à une table (un air pensif, regardant à la fenêtre).….

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Module 5 as
287 mots | 2 pages

Analyse * « Moi : T’es au courant que Mme Q a mal quand elle mange ? N. : Oui mais t’inquiète pas c’est du cinéma. Moi : Ah ok je vais quand même le signaler à l’infirmière.….

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DossierVAELicProGRH
13489 mots | 54 pages

Dossier de Validation des Acquis et des Expériences Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse Licence professionnelle Gestion des Ressources Humaines option formateur adulte Licence obtenue en totalité le 9 janvier 2008 Janvier 2008 Jean-François Carré Table des matières 1 - Présentation du projet et des motivations............................................................................................ 4 2 - Positionnement face aux activités professionnelles............................................................................. 7 2.1 Comprendre la démarche des tableaux synoptiques.....................................................................….

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Module 5 as
2811 mots | 12 pages

La capacité d’hospitalisation est de 33 lits et 1 chambre d’apaisement, existe également une possibilité d’accueillir 3 patients en Hôpital de jour. Le projet de réadaptation et d’insertion se base sur un processus de construction visant à restaurer une autonomie concernant la gestion des actes de la vie quotidienne, l’investissement du champ relationnel, social voire professionnel. L’organisation des soins est élaborée de façon à permettre une prise en charge spécifique personnalisée de soutien et de mobilisation par le biais de différents accompagnements. Prendre en charge un patient dans sa globalité revêt plusieurs dimensions, que doivent….

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Module 5 as
1732 mots | 7 pages

La rencontre de l’autre différent provoque parfois une gêne, un malaise, une inquiétude ou un sentiment, qui peut aller dans certains cas, jusqu'à provoquer stresse ou angoisse. L’autre, est ce qui m’est étranger, ce qui est séparé de moi. Mais est-il si « étranger », que cela ? Puisque nous rencontrons l’autre tout au long de notre vie.….

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Module 5
367 mots | 2 pages

PARTICIPATION A LA DEMARCHE DE SOINS Etat civil : Nationalité : Date : Mode d’entrée : (urgence, programmée, transfert d’un autre service, d’un autre établissement, entrée directe) Demandeur : Raison d’hospitalisation ou motif d’entrée :….

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Module 5 as
338 mots | 2 pages

Lors de mon premier jour de stage j’ai effectué un tour de chambre avec une aide–soignante, ou elle m’a présenté aux patients présent ce jour la. Ils étaient souriants content de m’accueillir, sauf Mme X, hospitalisée pour une dépression depuis deux mois. Elle était mal à l’aise, avec un regard fuyant. Je ne prêtais pas attention a ce comportement et j’ai donc continu mon tour de chambre. Plus tard dans la journée j’étais avec la même aide-soignante dans la salle de soin.….

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420 mots | 2 pages

Les informations sur la vie privée du malade : aucunes informations sur la présence ou non du malade ne peut être donnée à une personne étrangère au service médical, social ou administratif, ni directement ni par téléphone sans l’accord du malade. Caractère absolu du secret Le secret est la règle. Nulle ne peut être relevé de l’obligation du secret sauf dans les cas de dérogation prévus par la loi. L’obligation du secret continu de s’imposer après le décès du malade.….

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540 mots | 3 pages

Préalablement vers 9h les volets de sa chambre avait étais ouvert et la télévision allumé. Une fois arrivé dans la chambre une question me traversa l’esprit : _ « Mais pourquoi doit-on ouvrir les volets et allumé la télévision a cet heure-ci ? »….

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521 mots | 3 pages

Madame X chambre numéro X âgée de 33 ans d’ origine chinoise rentrée à l’ hôpital dans le service de chirurgie orthopédique pour une fracture bi malléolaire jambe droite suite à une agression sur la voie publique. Lundi matin je prends connaissance de cette patiente lors des transmissions de l’équipe soignante. Patiente qui parle peut la langue française, apyrétique, jambe plâtrée sans appui, peu algique durant la nuit ainsi qu’une angoisse présente en lien avec son agression ainsi que quelques hématomes sur le dos et le ventre.….

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419 mots | 2 pages

Au fond de la pièce en renfoncement ce trouve une petite cuisine avec l’évier ou l’on prend l’eau, et une table. On dit bonjour, madame V répond mais nous regarde à peine. Je m’approche du lit de monsieur V, et dit « bonjour monsieur V » quelque seconde se passe, il me regarde et cligne des yeux. Je continu et lui dit « est-ce que sa va » j’attend a nouveau quelque seconde, il cligne à nouveau des yeux. A ce moment là, madame V s’exclame « sa ne sert a rien de lui parler, il ne répond pas ».….

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647 mots | 3 pages

Je suis élève aide soignante, en stage depuis une semaine, dans une maison de retraite. Aujourd’hui, je fais l’horaire de matin. Il est 8 heure, je viens de m’occupé de ma patiente que j’ai en charge et ma référente aide soignante, me demande de venir l’aider pour Madame G. Agée de 75 ans, atteinte de la maladie d’Alzheimer. D’habitude, les soins de Mme G sont réalisés à deux soignants, mais, aujourd’hui, l’aide soignante veut que j’observe une toilette au lit.….

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