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Questionnaire de lecture

Métaphysique des tubes, Amélie Nothomb

1. Qui est la narratrice de ce récit ? Quelle est sa nationalité ?

2. Pourquoi la narratrice se surnomme-t-elle « le tube » au début du récit ?

3. Lorsqu’elle sort de son état de « tube », ses parents ont-ils finalement lieu de se réjouir ?

4. Quelle importance l’arrivée au Japon de sa grand-mère revêt-elle pour la narratrice ?

5. De quelle manière la narratrice fait-elle l’apprentissage du langage et en joue-t-elle vis-à-vis de ses parents ? Pourquoi écrit-elle que « parler (était) un acte aussi créateur que destructeur » ?

6. Quelles sont les relations de la narratrice avec Nishio-san ? et avec Kashima-san ? Donnez des exemples.

7. Quels rapports la narratrice entretient-elle avec l’eau ?

8. Que symbolisent les carpes au Japon ? Que pense la narratrice de ces poissons ?

9. Qu’est-ce que le « nô » ? Dans quelles circonstances le père de la narratrice a-t-il été amené à le chanter ?

10. Quel cadeau la narratrice se voit-elle offrir pour ses trois ans ? Est-ce ce qu’elle souhaitait ? Que pense-t-elle de ce cadeau ?

11. Quel accident arrive à la narratrice à cause de ce cadeau ? Racontez.

12. Expliquez la dernière phrase du roman : « Ensuite, il ne s’est plus rien passé. »

Questionnaire de lecture - corrigé

Métaphysique des tubes, Amélie Nothomb

1. Qui est la narratrice de ce récit ? Quelle est sa nationalité ?
C’est une jeune femme belge qui raconte sa vie au Japon de 0 à 3 ans.

2. Pourquoi la narratrice se surnomme-t-elle « le tube » au début du récit ?
« Les seules occupations de Dieu étaient la déglutition, la digestion et, conséquence directe, l’excrétion » (p.7). Elle considère qu’au début de sa vie, ses occupations étaient essentiellement végétatives. Les aliments passaient par le corps sans qu’elle s’en aperçoive.

3. Lorsqu’elle sort de son état de « tube », ses parents ont-ils finalement lieu de se réjouir ?
Non, car elle