la restitution organisée des connaissances (Point méthodologique).
Ses composantes : * introduction rédigée où le problème à résoudre (voir énoncé) est posé, les mots clés éventuels définis, le plan annoncé ; * le développement se décline en trois parties idéalement (2 ou 4 tout au plus) articulées de manière cohérente (les transitions entre parties sont un outil qui aide à obtenir un ensemble cohérent) ; * les mots scientifiques employés sont définis ; * des schémas soignés peuvent venir préciser ou expliciter ce qui a été écrit sans toutefois remplacer l’écrit ou le répéter bêtement ; * une conclusion rédigée fait le bilan (résumé) des solutions apportées au cours du développement au problème posé au départ et ouvre sur un autre problème lié ou une question de société.
Travail au brouillon indispensable : * Identification de la problématique (pour ne pas se tromper de sujet) * Inventaire des connaissances en liaison avec le sujet * Organisation en parties * Articulations * Introduction et conclusion intégralement rédigées * Idées de schémas éventuels esquissées

Exemples de sujets :

1) l’homme et les membres de la lignee humaine se distinguent des singes hominoïdes par un certain nombre de caracteristiques singulieres. une des questions qui est posee au chercheur anthropologue est de determiner la maniere dont ont emerge ces diverses particularites. montrer que les acquisitions des caracteristiques propres a la lignee humaine sont le fruit d’une evolution progressive.

2) depuis l’avenement de l’evolutionnisme dans le courant du dix-neuvieme siecle, la vision qui a prevalu est celle d’une succession lineaire de formes avec des transformations progressives. des les decouvertes des premiers restes fossiles attribues a differents membres de la lignee humaine, c’est cette vision qui fut adoptee : celle d’un primate courbe se relevant progressivement jusqu’a marcher totalement redresse. est-ce cependant la