Natation

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  • Publié le : 22 décembre 2010
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|Cycle 1 |Cycle 2 |Cycle 3 | |
|Compétences de fin de cycle |C2 : Adapter ses déplacements à un milieu porteur |C2 : adapter ses déplacements à différents types |C2 : adapter ses déplacements à différent types |
| |d’incertitude |d’environnement|d’environnement |
| | |C1 : réaliser une performance |C1 : réaliser une performance mesurée |
|Savoirs moteurs |Entrée dans l’eau|S’immerger, se déplacer/ se propulser, s’équilibrer, respirer |S’immerger, se déplacer/ se propulser, s’équilibrer, respirer |
| |se déplacer | | |
||respirer |se repérer et s’orienter |Technique du crawl : |
| |s’immerger |trouver un nouvel équilibre au fond de l’eau|entrée dans l’eau |
| |se déplacer/ se propulser |expirer par bouche et nez |battement, |
| ||augmenter durée d’immersion |respiration, |
| | |augmenter durée à parcourir |placement des bras |
|| | |vision |
|Savoirs affectifs |Maîtriser ses émotions dans un milieu inconnu |Maîtriser ses émotions |Autonomie|
| |Echange et entraide entre enfants |Travail en binôme |Coopération entre élèves |
| | |Accepter son résultat|Accepter de perdre ou d’être moins bon |
|Savoirs cognitifs |Verbaliser son action |Verbaliser ses manières de faire et résultats |Organiser l’activité : repères temporels (horloge), repères |
| || |distanciels (balises) |
| |Dire quel chemin choisi et argumenter |Apprécier les distances relatives dans les différentes |Concevoir un projet d’action |
|...
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