CFDC/IFSI AMBROISE PARE

PROMOTION 2010/2013

UE 2.2 Cycles de la vie et grandes fonctions
Le système nerveux Livret d’apprentissage
Intention pédagogique :
Permettre à l'étudiant en soins infirmiers d'acquérir les connaissances fondamentales concernant l'appareil urinaire afin de pouvoir établir les liens essentiels avec les processus abordés dans les futurs trimestres. Objectifs : Identifiez les différents éléments constituant le système nerveux (central et périphérique) Concernant le neurone et la structure du tissu nerveux : Enumérez et localisez les différentes structures du neurone et leurs rôles physiologiques Citez les 3 types de neurones et expliquez leur fonction par rapport Enumérez les différents types de cellules de la névroglie et leurs fonctions Citez et différenciez les rôles des gaines de myéline de celles de Schwann Citez la composition anatomique d’un nerf (différents types de nerf, sa structure générale) En quoi se différencient les neurones efférents, des neurones afférents ? Définissez la fonction d’une synapse et expliquez le phénomène de « transmission électrique « et de « transmission chimique » au niveau de la synapse Définissez le terme « neurotransmetteur » et nommez les classes de neurotransmetteurs, ainsi que leurs fonctions. Concernant le système nerveux central : Citez les éléments anatomiques constituant le système nerveux central Citez les parties composant l’encéphale Citez et localisez les différentes parties du cerveau, (en lieu avec les parties osseuses de la boite crânienne), Localisez et citez les différentes aires fonctionnelles du cortex cérébral Que trouve-t-on au niveau de la circonvolution ascendante ? Expliquez la fonction des noyaux gris centraux Citez le rôle de la substance blanche et explicitez son intérêt pour le système nerveux central Citez les parties composant le tronc cérébral et expliquez leurs fonctions respectives Illustrez en quoi le bulbe rachidien est un centre reflexe autonome et participe au