PROJET DE FORMATION

INTRODUCTION

En entrant en formation moniteur-éducateur, je me lance vers une aventure temporaire dans le but de créer quelque chose d’unique à travers un processus d’apprentissage. En effet, la formation me permettra de rencontrer plusieurs personnes, m’apportera des connaissances qui me permettront d’acquérir le savoir et les savoirs faire nécessaires à la fonction de moniteur-éducateur.
Par la suite, je vais expliquer à travers mon parcours comment je me suis dirigé vers la formation moniteur-éducateur. Aussi, en faisant le bilan de mes attentes et mes motivations, je vais montrer que ce choix de formation est un engagement sur le long terme débuté depuis longue date.

1. Mon parcours personnel et professionnel.

« Enfant », j’étais passionné par tout ce qui touche le sport et c’est ainsi que jusqu’en classe de première, je souhaitais m’orienter vers des études en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS). Or, une blessure à la cheville lors d’un match de handball me ferma les portes de ce qui pour moi était un rêve d’enfance. Dès lors, lorsqu’on me demandait quelle orientation je voudrais prendre après le baccalauréat, il m’était difficile de pouvoir répondre.
Après mes études secondaires, je me suis orienté vers le secteur du commerce avec pour unique motivation l’argent. C’est alors que s’offrit à moi une embauche dans une agence d’assurances. Au début, tout était rose car j’avais l’envie d’apprendre le métier et de pouvoir proposer des prix bas pour les consommateurs, mais après quelques mois ma motivation s’était dissipée. En effet, ma hiérarchie me montrait son mécontentement lorsque pour elle je vendais un contrat avec une marge trop minime, et surtout j’étais lassé des dysfonctionnements internes de la compagnie qui se répercutaient à chaque fois sur les clients. A noter que la motivation qui était celle de l’argent avait disparue car au fur-et-à mesure du temps je