Projet interdisciplinaire
[pic]
« Que fait ma main ? »
Ou
l’exploitation d’une comptine en liaison avec les Arts Visuels et la Découverte du monde

Présentation du contexte de mise en oeuvre
Contexte
Ce projet a été réalisé au cours de mon stage en responsabilité au sein de l’école maternelle Jean Moulin à Signes en classe de petite section. La classe comprenait 28 élèves.

Justification du projet et mise en projet des élèves
Lors de la journée de prise de contact j’ai pu, en accord avec la maîtresse titulaire, consulter les progressions affichées ainsi que les productions exposées. Durant le temps d’observation, un panneau composé de toutes les peintures des élèves attira mon attention. Des empreintes de main en peinture blanche sur des feuilles canson noir disposées à l’envers représentaient des fantômes. Après une concertation avec la maîtresse, j’apprenais que cette activité s’inscrivait dans le projet « halloween » mais n’avait pas fait l’objet d’un travail préalable autour du thème de la main. Or le premier jour, les élèves se sont montrés particulièrement curieux et attentifs lors de l’apprentissage de la comptine « Que fait ma main ? ». En fait, cette activité offre non seulement l’occasion d’un travail sur l’oral mais également la création d’un répertoire de mots en liaison avec le sens du toucher. Conformément aux instructions officielles, pour que l’enfant prenne conscience des réalités sonores de la langue: « la meilleure manière est de lui permettre de dire ou de chanter souvent des comptines, des chansons, des poésies, des jeux de doigts »[1].

Pour assurer la continuité des apprentissages, la maîtresse titulaire m’a suggéré de travailler sur l’exploration des sens en découverte du monde. Les enfants de petite section doivent en effet avoir l’occasion d’aborder le monde par leurs sens afin d’affiner leur expérience et d’élaborer leurs premières connaissances. A travers la comptine, j’ai considéré qu’il était possible de réaliser une