Psycho: motivation et performance

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J-P Goussard. Cours de J-P Famose. Les aptitudes

MOTIVATION ET PERFORMANCE SPORTIVE 12.12.1999 (Maîtrise STAPS. Jean-Pierre Famose, Professeur des universités, université Paris-Sud Orsay, Div. STAPS.)

INTRODUCTION........................................................................................................................................4 1. A PARTIR DE QUELS INDICATEURSPEUT-ON AFFIRMER QU'UN SPORTIF EST OU N'EST PAS MOTIVE ?............................................................................................................................................4 1.1. L'intensité ............................................................................................................................................4 1.2. La persévérance...................................................................................................................................5 1.3. La direction .........................................................................................................................................5 1.4. La motivationcontinuée.......................................................................................................................5 2. QUELS SONT LES PROCESSUS QUI DETERMINENT CES COMPORTEMENTS MOTIVATIONNELS ?...............................................................................................................................6 2.1. Deux processus cognitifs principaux interviennent dans la motivation ................................................6 2.1.1. Les expectations desuccès.......................................................................................................6 2.1.2. La valeur de la tâche..................................................................................................................6 2.1.3. Le processus global de motivation............................................................................................7 2.2. La confiance ensoi..............................................................................................................................7 2.2.1 L'interprétation des résultats antérieurs......................................................................................8 2.2.1.1. La dimension locus de causalité..................................................................................9 2.2.1.2. Ladimension stabilité..................................................................................................9 2.2.1.3. La dimension contrôle...............................................................................................10 2.2.1.4. La dimension globalité..............................................................................................10 2.2.1.4.1. Les stylesattributionnels.........................................................................10 2.2.2 Les croyances d'efficacité personnelle.....................................................................................11 2.2.2.1. Les croyances de capacité..........................................................................................13 2.2.2.2. Les croyances decontexte.........................................................................................13 1

J-P Goussard. Cours de J-P Famose. Les aptitudes

2.2.3. Les croyances sur la difficulté de la tâche...............................................................................14 2.3. Importance de ces croyances vis-à-vis de la performance sportive.....................................................142.4. La valeur de la tâche ou la valeur de l'activité .....................................................................................15 2.4.1. Les composants de la valeur de la tâche ou de l'activité...........................................................16 2.4.1.1. La valeur d'atteinte (l'importance de la compétition pour le sportif)...........................17 2.4.1.1.1. La...
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