Séquence 1 : l’humanisme.

Rabelais, lettre de Gargantua à son fils Pantagruel dans le roman « Pantagruel ».

Introduction : c’est une lettre qui s’incère dans un roman (Pantagruel). Le fait de choisir la forme épistolaire (lettre dans un roman) entraine une volonté de mettre en évidence ces propres idées au travers les traits de l’écrivain de la lettre. Le jeu de d’énonciation d’une date, le 17 Mars, et le lieu imaginaire, Utopie, introduit l’idée que Gargantua écrit sa lettre depuis un monde idéal. Ici, nous avons à faire au registre didactique, Gargantua donne une leçon de vie à son fils Pantagruel sous forme d’ordre, il dit à son fils de tous apprendre, tous savoir et que rien ne lui sont inconnu.

Plan :

I. Les espoirs d’un père à son fils.

1. Le registre didactique du texte.
Gargantua est impératif avec Pantagruel, et lui donne des injonctions, des ordres.
Son fils DOIT tous savoir.
Utilisation du subjonctif, future de l’indicatif, d’injonction lexicale. C’est une lettre qui porte sur l’éducation, et Rabelais fais un chois stratégique avec cet lettre car il présente et met en évidence les enjeux d’une éducation humaniste.
De plus Gargantua montre plusieurs signe d’affection envers son fils.

2. L’enthousiasme de Gargantua.
Il est dur mais il reste dans le domaine du possible (je veux).
Multitude de domaine étudié : grammaire, rhétorique, dialectique, arithmétique, géométrie, astronomie et musique.
Une idée de progrès qui montre la confiance en l’homme (représenté par Pantagruel).
Une boulimie de savoir (perfection).
Volonté d’exhaustivité (tout connaitre)
Multiple métaphore (abime de science = oxymore)
Énumération : accumulation de savoir.

II. Les espoirs humaniste envers l’Homme.

1. Le programme éducatif humaniste idéal.
Les langues anciennes, géographie, médecine, et retour au idéaux de la Grèce antique.
Rabelais fils d’avocat et étude de droit, très érudit. Cet lettre est un « programme scolaire humaniste »

2.