Rapport
Caen 1 décembre 2006
Daniel LAIGRE Coordonnateur national des sauts
LE PENTABOND
Nouvelle épreuve apparue au programme du bac en 2002
Une discipline n’ayant pas d’existence culturelle
LE PENTABOND,POURQUOI?
Activité dérivée du triple saut
Situation d’entraînement du triple sauteur
Permet de chercher la conservation de vitesse
PREMIER BILAN
Beaucoup d’élèves ne maîtrisent ni la foulée bondissante ni le cloche pied. Le pourcentage d’élèves capables de franchir une plus grande distance avec l’élan long est peu important. De nombreux élèves prennent un élan court des plus restreint (2 foulées).
LE PENTABOND
Sa logique interne.
Comment l’aborder en cours ?
Évaluer sans dénaturer.
L’OBJECTIF DE L’EPREUVE
Franchir la plus grande distance possible en effectuant cinq bonds, le premier étant un cloche pied.
SORTIR DE LA LOGIQUE D’ADDITION
LE PENTABOND N’EST PAS:
L’addition de cinq bonds
Un cloche pied
trois foulées bondissantes
Un saut en longueur
La logique interne du pentabond
Conserver un maximum de vitesse sur chaque reprise pour ricocher efficacement. Pour ce faire il convient de:
Repasser sur l’appui. Déplacer efficacement la hanche sur le pied. Ne pas se déformer.
La règle des trois P
Poser
Passer
Pousser
Le déplacement du bassin sur l’appui
La règle des angles droits
BUSTE DROIT GENOU POINTU PIED ARME
Les notions clefs
UNE UNITE DE SAUT REPASSER SUR TOUT L’APPUI LIMITER LES FREINS COURIR POUR SAUTER
Comment l’aborder en cours?
La foulée bondissante
DE LA MARCHE ATHLETIQUE... attaque dominante talon repasser sur tout l’appui ...A LA FOULEE BONDISSANTE ricocher ne pas se déformer
La marche athlétique
Doucement Vite Sur une ligne En croisant les appuis Yeux ouverts Yeux fermés De la marche athlétique à la foulée bondissante
La proprioception
Sur place et sur des sols différents, s’équilibrer:
Sur un pied, yeux ouverts , yeux fermés. Sur