RECHERCHE DOCUMENTAIRE EC 8.2 - L1 (S2) Année 2013 (10h TD sous la forme de 5 séances de 2h) Chargés de Cours : Robert COURTOIS (responsable), Kathleen HURE, Violaine KUBISZEWSKI, Amadou MEITE, Antony VINCEGUERRA, Wilfried SCHWARTZ. Ce cours vise à donner aux étudiants des informations et des repères méthodologiques concernant la recherche documentaire (Catalogues B.U., Bases de données existantes, principales étapes d’une recherche documentaire), et le traitement de l’information (élaboration de résumés, fiches de lecture, analyses). Capacité à mieux appréhender les ressources documentaires existantes, mais aussi à les exploiter afin de rendre intelligible l’information recueillie (analyse et synthèse d’ouvrages et d’articles). DOSSIER A RENDRE (sous la forme d’un fichier électronique unique par groupe d’étudiants) : (En groupe de 4 étudiants) (Le TD se déroulera dans l’idéal dans des salles de cours informatiques pour les séances 2 à 5. Mais il peut aussi se dérouler +/- en autonomie dans des salles informatisées, avec retour en salle avec le chargé de cours) Le dossier comportera : (1) Une première partie d’identification de la méthode de recherche documentaire sous la forme d’un écrit synthétique de la part de l’étudiant qui doit répondre aux différentes questions suivantes en 2 à 4 pages : (en  2 séances de TD)         Repérer les différences entre un ouvrage généraliste ou spécialisé, une revue de vulgarisation ; une revue scientifique avec et sans comité de lecture (donner chaque fois un exemple en psychologie) ; Repérer les différences entre les principales indexations en psychologie (PsycInfo, PubMed/Medline, Pascal, Cairn, Scopus et ISI) Décrire le principe d’une base documentaire (liée à un système d’indexation, un portail de revue etc.) (illustrer par un exemple chaque fois) ; Faut-il utiliser Internet et pourquoi ? Quelle place faire à Google et « Google Scholar » ? ; Dire brièvement à quoi servent les systèmes d’interrogation ou opérateurs («