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D. Monti

Biologie du Développement, documents provisoires en ligne, février 2009

Cours 1 - travail personnel attendu : 4 à 5 heures ___________________________________________________________________________

Bonjour, Voici les grandes lignes des enseignements de ce semestre, avec un plan (non détaillé à ce stade).

Premier

chapitre :

Caractères

généraux

desdéveloppements

embryonnaires Introduction I - Fécondation I – 1 Caractéristiques structurales et moléculaires de la cellule fécondable I – 1 – A L’accumulation de réserves par l’ovocyte I – 1 – B Lesmodalités de transfert sélectif des réserves I – 1 – C Conséquences du transfert sélectif : les déterminants cytoplasmiques I – 2 Fécondation et conséquences sur la polarité I – 3 Organisation générale etclassification des différents types d’œufs II – Les étapes suivantes du développement embryonnaire II – 1 – Segmentation II – 2 – Gastrulation II – 3 - Neurulation II – 4 – Organogénèse

Deuxièmechapitre : Etude détaillée d’organismes-modèle

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D. Monti

Biologie du Développement, documents provisoires en ligne, février 2009

Introduction….quelques repères La biologie du développementregroupe les étapes nécessaires à la fabrication d’un *embryon* puis un adulte à partir d’une seule *celluleœuf*. Ces connaissances ont été acquises sur quelques modèles animaux utilisés chacun pourleur spécificité, et dont voici les plus courants : -le nématode, -la drosophile, -l’amphibien, -le poisson, -le poulet, -la souris… Nous étudierons en détail le développement de plusieurs de cesorganismesmodèle dans le deuxième chapitre de ce cours. Pour tous ces taxons, les processus de développement reposent sur les mêmes activités cellulaires : la prolifération des cellules, la communicationentre cellules, l’information de position, le changement de forme, le déplacement, le regroupement, la différenciation et la mort cellulaire programmée.

Toutes ces activités cellulaires sont très...
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