Si tu t'imagine raymond queneau

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MIGNONNE
Ronsard

1. Introduction :
En avril 1545, Ronsard rencontre, dans une fête à la cour, Cassandre Salviati, fille d'un banquier italien. Ronsard a 20 ans et Cassandre en a 13. Lelendemain elle quitte la cour et Ronsard en garde un beau souvenir. Ce poème est un exercice de cour plutôt banal mais il reste original par sa vivacité et l'image de l'amour qu'il donne.
Remarques (àne pas dire) : Ronsard était un poète de cour, contrairement à Du Bellay qui avait refusé. Il écrivait de poèmes de circonstances (pour les autres).
François Premier ramenait des artistes italiens àla cour (Léonard de Vinci).

2. Lecture du texte :

Mignonne, allons voir si la rose
Qui ce matin avait déclose
Sa robe de pourpre au soleil,
A point perdu cette vesprée
Les plis de sa robepourprée,
Et son teint au votre pareil.
Las ! voyez comme en peu d'espace,
Mignonne, elle a dessus la place,
Las, las ses beautés laissé choir !
O vraiment marâtre Nature,
Puisqu'une telle fleurne dure
Que du matin jusques au soir !
Donc, si vous me croyez, mignonne,
Tandis que vôtre âge fleuronne
En sa plus verte nouveauté,
Cueillez, cueillez votre jeunesse :
Comme à cette fleur, lavieillesse
Fera ternir votre beauté.

" Odes ", I, 17
Ronsard (1524, Vendômois), XVIème

3. Plan du texte :
1ère strophe :
- éclat de la jeunesse -> de la rose.
-> de la jeune fille.
-invitation.
2ème strophe : la constatation du dégât du temps (la vieillesse ).
3ème strophe : le conseil de profiter de sa jeunesse.

4. Plan de la lecture méthodique :

I Un poème vivanta. des personnages animés
b. une promenade dans l'espace et le temps
II Une œuvre galante de séduction
a. la comparaison entre la rose et la jeune fille
b.l'exploitation d'un spectacle naturel

5. Lecture méthodique

I - Un poème vivant

a) Les personnages sont vivants. Ceci se voit par :
· une interpellation : " Mignonne ",
· une exclamation : " Las...
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