TP n° 23 Liens de parenté entre les êtres vivants Durée : 1 h
SVT biologie
Thème 3 : La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant
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Introduction : Nous avons vu que les êtres vivants partageaient un point commun essentiel : la cellule. D’autres critères existent et permettent d’établir une classification. Celle-ci consiste en l’élaboration de groupes d’êtres vivants classés en fonctions de leurs caractéristiques communes. C’est la phylogénie.
Problématique : Comment classer les êtres vivants ? Quels sont les caractères à prendre en considération ?
Objectifs : Utiliser un logiciel, construire un schéma, raisonner.
Matériel : Logiciel phylogène, Euglènes, eau iodée, microscope, lames, lamelles, lame de Paramécies, lame de levures (saccharomyces cervisiæ), lame de bactéries lactiques (Lactobacillus bulgaricus).
Différents groupes d’êtres vivants.
Les différents organismes qui peuplent la Terre, du plus simple au plus complexe, sont classés en fonction de caractéristiques qui sont propres à chaque groupe. Au sein d’un groupe on peut distinguer différents sous-groupes. De même au sein de chaque sous-groupe on peut distinguer différents niveaux de classification et ainsi de suite. Tous les organismes appartiennent au groupe général (le plus vaste qui englobe tous les autres groupes) des êtres vivants. Ce groupe est caractérisé par la présence d’une cellule (avec une membrane plasmique et un cytoplasme).
Au sein des êtres vivants, on distingue les êtres vivants sans noyau (anciennement appelés Procaryotes mais qui sont en fait deux groupes distincts toujours unicellulaires : Bactéries et Archées) et les êtres vivants à noyau (les Eucaryotes) qui peuvent être unicellulaires ou pluricellulaires, végétaux ou animaux ou champignons.
Observez les différents échantillons à votre disposition. Pour l’échantillon d’Euglènes (algues unicellulaires) vous pouvez ajouter une goutte d’eau iodée pour immobiliser les cellules et pouvoir